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Ranking de Pontuações: PMSP 2022 (19/12/2021)
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Simulado PMSP – Cargo: Soldado PM de 2ª Classe – Banca: Vunesp – Ano: 2022 INSTRUÇÕES:
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Acabou o tempo CURSO MATEMÁTICA + PORTUGUÊS PMSP (FGV 2022) LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder à questão. Preocupados com os próprios narizes Diante do espelho, na terceira semana de quarentena, corto os pelos do nariz. Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. Sua função principal é cortar cabelo e barba, mas, removendo-se a peça com as lâminas paralelas, encaixa-se um tubinho preto e a traquitana dá às minhas fossas nasais um tratamento digno de “Brazilian wax” (eficiente forma de depilação introduzida em Nova York em 1987 por sete irmãs brasileiras). Custou menos de R$ 100. Olho a máquina e lembro do Napoleão: do alto destas engrenagens, 40 séculos me contemplam. Arquimedes, Aristóteles, Euclides, Pitágoras, Leonardo da Vinci, Rutherford, George Ohm, Thomas Edison, Linus Pauling e Nicola Tesla são apenas alguns dos nomes diretamente envolvidos no corte preciso dos pelos do meu nariz. Não nos esqueçamos, porém, das ciências humanas, pois sem um mundo estável, sem sociedades relativamente prósperas e pacíficas, esses gênios estariam cavoucando a terra atrás de tubérculos ou se matando com tacapes e não poderiam dedicar-se à ciência. Meu nariz deve agradecer também, portanto, a Sócrates, Platão, Aristófanes, Sófocles, Ésquilo, Ovídeo, Virgílio, Sêneca, Cervantes, Shakespeare, Hobbes, Locke, Rousseau, Montesquieu, Descartes, Camões. A lista vai longe. Agora, com o mundo de pernas pro ar, percebo o absurdo contido nesta maquininha. Faltam máscaras hospitalares em diversos países. Faltam reagentes para testes. Faltam leitos e respiradores nos hospitais. Falta coordenação nas ações globais contra a pandemia. Não tínhamos um plano sobre o que fazer diante de um vírus contagioso e letal, mas temos uma fantástica máquina da Panasonic para cortar os pelos do nariz. Onde nós estávamos com a cabeça nos últimos cem anos que não fomos capazes de nos preparar? Estávamos concentrados em produzir coisas como, por exemplo, minha máquina de cortar pelos. Bilhões de dólares são gastos em comida para cachorro enquanto falta dinheiro para pesquisa em remédios para humanos. O Brasil gastou bilhões com a Copa e a Olimpíada antes de garantir saneamento básico à população. Imagino que mais tempo, dinheiro e neurônios foram depositados na logística que torna possível a entrega da minha maquininha Panasonic do que na preparação do mundo para esta pandemia. Tá muito errado. Uma das oportunidades que surgem quando tudo deixa de ser como era é que não dá mais para normalizar bizarrices alegando que “é assim que as coisas são”. As coisas são como quisermos que sejam. Nós escolhemos narizes bonitinhos para alguns em vez de saúde para todos. Podemos desescolher. (www1.folha.uol.com.br. Adaptado) (VUNESP-2021) A partir da leitura, é correto afirmar que o texto Preocupados com os próprios narizes Diante do espelho, na terceira semana de quarentena, corto os pelos do nariz. Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. Sua função principal é cortar cabelo e barba, mas, removendo-se a peça com as lâminas paralelas, encaixa-se um tubinho preto e a traquitana dá às minhas fossas nasais um tratamento digno de “Brazilian wax” (eficiente forma de depilação introduzida em Nova York em 1987 por sete irmãs brasileiras). Custou menos de R$ 100. Olho a máquina e lembro do Napoleão: do alto destas engrenagens, 40 séculos me contemplam. Arquimedes, Aristóteles, Euclides, Pitágoras, Leonardo da Vinci, Rutherford, George Ohm, Thomas Edison, Linus Pauling e Nicola Tesla são apenas alguns dos nomes diretamente envolvidos no corte preciso dos pelos do meu nariz. Não nos esqueçamos, porém, das ciências humanas, pois sem um mundo estável, sem sociedades relativamente prósperas e pacíficas, esses gênios estariam cavoucando a terra atrás de tubérculos ou se matando com tacapes e não poderiam dedicar-se à ciência. Meu nariz deve agradecer também, portanto, a Sócrates, Platão, Aristófanes, Sófocles, Ésquilo, Ovídeo, Virgílio, Sêneca, Cervantes, Shakespeare, Hobbes, Locke, Rousseau, Montesquieu, Descartes, Camões. A lista vai longe. Agora, com o mundo de pernas pro ar, percebo o absurdo contido nesta maquininha. Faltam máscaras hospitalares em diversos países. Faltam reagentes para testes. Faltam leitos e respiradores nos hospitais. Falta coordenação nas ações globais contra a pandemia. Não tínhamos um plano sobre o que fazer diante de um vírus contagioso e letal, mas temos uma fantástica máquina da Panasonic para cortar os pelos do nariz. Onde nós estávamos com a cabeça nos últimos cem anos que não fomos capazes de nos preparar? Estávamos concentrados em produzir coisas como, por exemplo, minha máquina de cortar pelos. Bilhões de dólares são gastos em comida para cachorro enquanto falta dinheiro para pesquisa em remédios para humanos. O Brasil gastou bilhões com a Copa e a Olimpíada antes de garantir saneamento básico à população. Imagino que mais tempo, dinheiro e neurônios foram depositados na logística que torna possível a entrega da minha maquininha Panasonic do que na preparação do mundo para esta pandemia. Tá muito errado. Uma das oportunidades que surgem quando tudo deixa de ser como era é que não dá mais para normalizar bizarrices alegando que “é assim que as coisas são”. As coisas são como quisermos que sejam. Nós escolhemos narizes bonitinhos para alguns em vez de saúde para todos. Podemos desescolher. (www1.folha.uol.com.br. Adaptado) (VUNESP-2021) Uma frase que exemplifica uma das bizarrices referidas no último parágrafo do texto é Preocupados com os próprios narizes Diante do espelho, na terceira semana de quarentena, corto os pelos do nariz. Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. Sua função principal é cortar cabelo e barba, mas, removendo-se a peça com as lâminas paralelas, encaixa-se um tubinho preto e a traquitana dá às minhas fossas nasais um tratamento digno de “Brazilian wax” (eficiente forma de depilação introduzida em Nova York em 1987 por sete irmãs brasileiras). Custou menos de R$ 100. Olho a máquina e lembro do Napoleão: do alto destas engrenagens, 40 séculos me contemplam. Arquimedes, Aristóteles, Euclides, Pitágoras, Leonardo da Vinci, Rutherford, George Ohm, Thomas Edison, Linus Pauling e Nicola Tesla são apenas alguns dos nomes diretamente envolvidos no corte preciso dos pelos do meu nariz. Não nos esqueçamos, porém, das ciências humanas, pois sem um mundo estável, sem sociedades relativamente prósperas e pacíficas, esses gênios estariam cavoucando a terra atrás de tubérculos ou se matando com tacapes e não poderiam dedicar-se à ciência. Meu nariz deve agradecer também, portanto, a Sócrates, Platão, Aristófanes, Sófocles, Ésquilo, Ovídeo, Virgílio, Sêneca, Cervantes, Shakespeare, Hobbes, Locke, Rousseau, Montesquieu, Descartes, Camões. A lista vai longe. Agora, com o mundo de pernas pro ar, percebo o absurdo contido nesta maquininha. Faltam máscaras hospitalares em diversos países. Faltam reagentes para testes. Faltam leitos e respiradores nos hospitais. Falta coordenação nas ações globais contra a pandemia. Não tínhamos um plano sobre o que fazer diante de um vírus contagioso e letal, mas temos uma fantástica máquina da Panasonic para cortar os pelos do nariz. Onde nós estávamos com a cabeça nos últimos cem anos que não fomos capazes de nos preparar? Estávamos concentrados em produzir coisas como, por exemplo, minha máquina de cortar pelos. Bilhões de dólares são gastos em comida para cachorro enquanto falta dinheiro para pesquisa em remédios para humanos. O Brasil gastou bilhões com a Copa e a Olimpíada antes de garantir saneamento básico à população. Imagino que mais tempo, dinheiro e neurônios foram depositados na logística que torna possível a entrega da minha maquininha Panasonic do que na preparação do mundo para esta pandemia. Tá muito errado. Uma das oportunidades que surgem quando tudo deixa de ser como era é que não dá mais para normalizar bizarrices alegando que “é assim que as coisas são”. As coisas são como quisermos que sejam. Nós escolhemos narizes bonitinhos para alguns em vez de saúde para todos. Podemos desescolher. (www1.folha.uol.com.br. Adaptado) (VUNESP-2021) No 2º e 3º parágrafos, é possível perceber o emprego de ironia pelo autor quando ele Preocupados com os próprios narizes Diante do espelho, na terceira semana de quarentena, corto os pelos do nariz. Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. Sua função principal é cortar cabelo e barba, mas, removendo-se a peça com as lâminas paralelas, encaixa-se um tubinho preto e a traquitana dá às minhas fossas nasais um tratamento digno de “Brazilian wax” (eficiente forma de depilação introduzida em Nova York em 1987 por sete irmãs brasileiras). Custou menos de R$ 100. Olho a máquina e lembro do Napoleão: do alto destas engrenagens, 40 séculos me contemplam. Arquimedes, Aristóteles, Euclides, Pitágoras, Leonardo da Vinci, Rutherford, George Ohm, Thomas Edison, Linus Pauling e Nicola Tesla são apenas alguns dos nomes diretamente envolvidos no corte preciso dos pelos do meu nariz. Não nos esqueçamos, porém, das ciências humanas, pois sem um mundo estável, sem sociedades relativamente prósperas e pacíficas, esses gênios estariam cavoucando a terra atrás de tubérculos ou se matando com tacapes e não poderiam dedicar-se à ciência. Meu nariz deve agradecer também, portanto, a Sócrates, Platão, Aristófanes, Sófocles, Ésquilo, Ovídeo, Virgílio, Sêneca, Cervantes, Shakespeare, Hobbes, Locke, Rousseau, Montesquieu, Descartes, Camões. A lista vai longe. Agora, com o mundo de pernas pro ar, percebo o absurdo contido nesta maquininha. Faltam máscaras hospitalares em diversos países. Faltam reagentes para testes. Faltam leitos e respiradores nos hospitais. Falta coordenação nas ações globais contra a pandemia. Não tínhamos um plano sobre o que fazer diante de um vírus contagioso e letal, mas temos uma fantástica máquina da Panasonic para cortar os pelos do nariz. Onde nós estávamos com a cabeça nos últimos cem anos que não fomos capazes de nos preparar? Estávamos concentrados em produzir coisas como, por exemplo, minha máquina de cortar pelos. Bilhões de dólares são gastos em comida para cachorro enquanto falta dinheiro para pesquisa em remédios para humanos. O Brasil gastou bilhões com a Copa e a Olimpíada antes de garantir saneamento básico à população. Imagino que mais tempo, dinheiro e neurônios foram depositados na logística que torna possível a entrega da minha maquininha Panasonic do que na preparação do mundo para esta pandemia. Tá muito errado. Uma das oportunidades que surgem quando tudo deixa de ser como era é que não dá mais para normalizar bizarrices alegando que “é assim que as coisas são”. As coisas são como quisermos que sejam. Nós escolhemos narizes bonitinhos para alguns em vez de saúde para todos. Podemos desescolher. (www1.folha.uol.com.br. Adaptado) (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que há expressão empregada em sentido figurado. Preocupados com os próprios narizes Diante do espelho, na terceira semana de quarentena, corto os pelos do nariz. Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. Sua função principal é cortar cabelo e barba, mas, removendo-se a peça com as lâminas paralelas, encaixa-se um tubinho preto e a traquitana dá às minhas fossas nasais um tratamento digno de “Brazilian wax” (eficiente forma de depilação introduzida em Nova York em 1987 por sete irmãs brasileiras). Custou menos de R$ 100. Olho a máquina e lembro do Napoleão: do alto destas engrenagens, 40 séculos me contemplam. Arquimedes, Aristóteles, Euclides, Pitágoras, Leonardo da Vinci, Rutherford, George Ohm, Thomas Edison, Linus Pauling e Nicola Tesla são apenas alguns dos nomes diretamente envolvidos no corte preciso dos pelos do meu nariz. Não nos esqueçamos, porém, das ciências humanas, pois sem um mundo estável, sem sociedades relativamente prósperas e pacíficas, esses gênios estariam cavoucando a terra atrás de tubérculos ou se matando com tacapes e não poderiam dedicar-se à ciência. Meu nariz deve agradecer também, portanto, a Sócrates, Platão, Aristófanes, Sófocles, Ésquilo, Ovídeo, Virgílio, Sêneca, Cervantes, Shakespeare, Hobbes, Locke, Rousseau, Montesquieu, Descartes, Camões. A lista vai longe. Agora, com o mundo de pernas pro ar, percebo o absurdo contido nesta maquininha. Faltam máscaras hospitalares em diversos países. Faltam reagentes para testes. Faltam leitos e respiradores nos hospitais. Falta coordenação nas ações globais contra a pandemia. Não tínhamos um plano sobre o que fazer diante de um vírus contagioso e letal, mas temos uma fantástica máquina da Panasonic para cortar os pelos do nariz. Onde nós estávamos com a cabeça nos últimos cem anos que não fomos capazes de nos preparar? Estávamos concentrados em produzir coisas como, por exemplo, minha máquina de cortar pelos. Bilhões de dólares são gastos em comida para cachorro enquanto falta dinheiro para pesquisa em remédios para humanos. O Brasil gastou bilhões com a Copa e a Olimpíada antes de garantir saneamento básico à população. Imagino que mais tempo, dinheiro e neurônios foram depositados na logística que torna possível a entrega da minha maquininha Panasonic do que na preparação do mundo para esta pandemia. Tá muito errado. Uma das oportunidades que surgem quando tudo deixa de ser como era é que não dá mais para normalizar bizarrices alegando que “é assim que as coisas são”. As coisas são como quisermos que sejam. Nós escolhemos narizes bonitinhos para alguns em vez de saúde para todos. Podemos desescolher. (www1.folha.uol.com.br. Adaptado) (VUNESP-2021) No trecho do 1º parágrafo ─ Uso, para esta tarefa tão comezinha, uma moderna máquina da Panasonic. ─, a expressão em destaque possui como antônimo: (VUNESP-2021) Leia a tira para responder à questão. Na contexto da tira, a última fala do menino expressa (VUNESP-2021) Mas agora você ______________ um carro movido a energia nuclear que __________________ se transformar num avião com mísseis rastreadores de calor.” No 2º quadro da tira, substituindo-se a expressão “ontem” por “agora”, os verbos que podem preencher as lacunas no tempo presente, respectivamente, sem perda de sentido e de acordo com a norma-padrão são: (VUNESP-2021) A alternativa que substitui a fala do tigre, sem alteração do sentido da tira e de acordo com a norma-padrão quanto à pontuação, é: (VUNESP-2021) Na fala do tigre ─ Mas ontem você queria um carro movido a energia nuclear… ─, a expressão em destaque manifesta a noção de Leia o texto para responder à questão. Plataforma põe estranhos para se olharem por um minuto pela internet A tela em modo de espera sinaliza que o programa está conectando você a uma pessoa-surpresa, potencialmente de qualquer lugar do mundo. A conexão é só por vídeo. Nada de som ou mensagem de texto. Enquanto o software trabalha, é possível ler as recomendações do projeto Human.Online: “Mantenha o foco nos seus sentimentos e se preocupe menos em pensar. Tente ficar parado e resistir ao impulso de substituir a comunicação verbal por gestos.” A experiência proposta é a de passar um minuto em silêncio na presença de outro ser humano randômico, criando uma “conexão sincera”, despida de discursos e desprovida de interesses que não o daquele encontro. Sua câmera liga, e uma silhueta indica a melhor posição dentro do retângulo de imagem. Mais alguns segundos e… Surpresa! Surge outro ser humano – tão interessante e frustrante como somos, a depender da combinação de expectativa, olhar e atitude, tanto de quem observa como de quem é observado. A plataforma foi criada pelo engenheiro de softwares espanhol Nicolás Amaya, 32, com o “único objetivo de estar com o outro”. Ele desenvolveu o Human.Online com o designer e pesquisador de experiência de usuário Ming Lee. Eles se conheceram em um workshop de espiritualidade para homens, em Praga, na República Tcheca. Ao time se uniu o colombiano Felipe Caballero, com quem compartilhavam o desejo de desenvolver uma ferramenta adequada para que pudessem construir o que chamam de “comunidades sinceras”. “A plataforma permite uma conexão mais intensa porque ela é direta, entre duas pessoas, e se baseia no sentimento, e não na articulação de discursos e ideias”, defende. No ar há pouco mais de um ano, o site viu seu fluxo de visitantes crescer 1000% entre fevereiro e março, quando as medidas de isolamento social e quarentena tomaram a Europa e se espalharam pelo Ocidente no rastro da expansão do coronavírus. Segundo Amaya, 75% do crescimento das duas últimas semanas vem do Brasil, que alcançou a primeira posição entre as nacionalidades dos usuários da plataforma. (https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2020/04/plataforma-poeestranhos-para-se-olharem-por-um-minuto-pela-internet.shtml. Acesso em 10.05.2020. Adaptado) (VUNESP-2021) De acordo com o 5º e 6º parágrafos, para os criadores da plataforma, Plataforma põe estranhos para se olharem por um minuto pela internet A tela em modo de espera sinaliza que o programa está conectando você a uma pessoa-surpresa, potencialmente de qualquer lugar do mundo. A conexão é só por vídeo. Nada de som ou mensagem de texto. Enquanto o software trabalha, é possível ler as recomendações do projeto Human.Online: “Mantenha o foco nos seus sentimentos e se preocupe menos em pensar. Tente ficar parado e resistir ao impulso de substituir a comunicação verbal por gestos.” A experiência proposta é a de passar um minuto em silêncio na presença de outro ser humano randômico, criando uma “conexão sincera”, despida de discursos e desprovida de interesses que não o daquele encontro. Sua câmera liga, e uma silhueta indica a melhor posição dentro do retângulo de imagem. Mais alguns segundos e… Surpresa! Surge outro ser humano – tão interessante e frustrante como somos, a depender da combinação de expectativa, olhar e atitude, tanto de quem observa como de quem é observado. A plataforma foi criada pelo engenheiro de softwares espanhol Nicolás Amaya, 32, com o “único objetivo de estar com o outro”. Ele desenvolveu o Human.Online com o designer e pesquisador de experiência de usuário Ming Lee. Eles se conheceram em um workshop de espiritualidade para homens, em Praga, na República Tcheca. Ao time se uniu o colombiano Felipe Caballero, com quem compartilhavam o desejo de desenvolver uma ferramenta adequada para que pudessem construir o que chamam de “comunidades sinceras”. “A plataforma permite uma conexão mais intensa porque ela é direta, entre duas pessoas, e se baseia no sentimento, e não na articulação de discursos e ideias”, defende. No ar há pouco mais de um ano, o site viu seu fluxo de visitantes crescer 1000% entre fevereiro e março, quando as medidas de isolamento social e quarentena tomaram a Europa e se espalharam pelo Ocidente no rastro da expansão do coronavírus. Segundo Amaya, 75% do crescimento das duas últimas semanas vem do Brasil, que alcançou a primeira posição entre as nacionalidades dos usuários da plataforma. (https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2020/04/plataforma-poeestranhos-para-se- (VUNESP-2021) Considere os trechos: Nesses trechos, as expressões em destaque apresentam, respectivamente, os sentidos de Plataforma põe estranhos para se olharem por um minuto pela internet A tela em modo de espera sinaliza que o programa está conectando você a uma pessoa-surpresa, potencialmente de qualquer lugar do mundo. A conexão é só por vídeo. Nada de som ou mensagem de texto. Enquanto o software trabalha, é possível ler as recomendações do projeto Human.Online: “Mantenha o foco nos seus sentimentos e se preocupe menos em pensar. Tente ficar parado e resistir ao impulso de substituir a comunicação verbal por gestos.” A experiência proposta é a de passar um minuto em silêncio na presença de outro ser humano randômico, criando uma “conexão sincera”, despida de discursos e desprovida de interesses que não o daquele encontro. Sua câmera liga, e uma silhueta indica a melhor posição dentro do retângulo de imagem. Mais alguns segundos e… Surpresa! Surge outro ser humano – tão interessante e frustrante como somos, a depender da combinação de expectativa, olhar e atitude, tanto de quem observa como de quem é observado. A plataforma foi criada pelo engenheiro de softwares espanhol Nicolás Amaya, 32, com o “único objetivo de estar com o outro”. Ele desenvolveu o Human.Online com o designer e pesquisador de experiência de usuário Ming Lee. Eles se conheceram em um workshop de espiritualidade para homens, em Praga, na República Tcheca. Ao time se uniu o colombiano Felipe Caballero, com quem compartilhavam o desejo de desenvolver uma ferramenta adequada para que pudessem construir o que chamam de “comunidades sinceras”. “A plataforma permite uma conexão mais intensa porque ela é direta, entre duas pessoas, e se baseia no sentimento, e não na articulação de discursos e ideias”, defende. No ar há pouco mais de um ano, o site viu seu fluxo de visitantes crescer 1000% entre fevereiro e março, quando as medidas de isolamento social e quarentena tomaram a Europa e se espalharam pelo Ocidente no rastro da expansão do coronavírus. Segundo Amaya, 75% do crescimento das duas últimas semanas vem do Brasil, que alcançou a primeira posição entre as nacionalidades dos usuários da plataforma. (https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2020/04/plataforma-poeestranhos-para-se- (VUNESP-2021) Releia o trecho a seguir. Ao time se uniu o colombiano Felipe Caballero, com quem compartilhavam o desejo de desenvolver uma ferramenta… (5º parágrafo) Quanto à regência verbal e nominal, assinale a alternativa que substitui os trechos destacados em conformidade com a norma-padrão. (VUNESP-2021) Leia os enunciados: O projeto Human.Online traz ao usuário as recomendações e, enquanto o software trabalha, é possível _____________ na tela. Na plataforma, O Brasil atingiu a primeira posição em quantidade de visualizações. O país ___________ em função dos 75% de crescimento que propiciou, por sua participação na experiência, ao fluxo de visitantes registrados. De acordo com a norma-padrão e mantendo-se o sentido do texto original, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, respectivamente, com: (VUNESP-2021) Assinale a alternativa que está de acordo com a norma-padrão quanto ao emprego da crase. (VUNESP-2021) A alternativa em que a concordância verbal e nominal está correta é: (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que o trecho reescrito está de acordo com as regras de emprego da vírgula. (VUNESP-2021) Assinale a alternativa que está de acordo com a norma-padrão de concordância verbal. (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que a frase está redigida em conformidade com a regência verbal e/ou nominal padrão. Leia o texto para responder à questão. Quando apareceu a decisão de ir para o sul, a mãe começou a pregar botões onde faltavam, cerzir puídos e refazer as barras desfeitas da meia dúzia de calças que levaria. O pai deu dois ou três conselhos de praxe, o dinheiro da passagem e um pouco mais. O tanto para aguentar perto de quinze dias na casa do tio, onde ficaria até conseguir emprego. E assim foi e ele se despediu, triste por deixar a irmã a quem era bastante ligado. Deve ter recebido a bênção protocolar, de longe. Não era hábito na família os mais velhos ficarem se expondo em demonstrações de afeto. Adulto só encostava em criança para dar cascudo. Andou sozinho até a rodoviária, sem ninguém junto para encurtar a partida. Foi carregando a malinha – leve, quase nada dentro –, com um travo no peito e o coração aos trancos. A viagem tomava um dia e uma noite, e eram poucas as paradas em postos de gasolina com bares cheios de moscas e banheiros imundos. No ônibus, cadeiras desconfortáveis e como companheira de viagem uma gente mirrada, graças a Deus, pois assim o barulho era pouco e ele podia descansar enquanto pensava na vida. Vinha inquieto. Mal conhecia os tios e os primos, três rapazes regulando com ele em idade, nunca sequer os tinha visto. Moravam do outro lado da baía na cidade vizinha e mais modesta. Então, para o estudo e o trabalho, teria de se deslocar em barcaças, vinte minutos sobre o mar até o centro rico do Rio de Janeiro que o atraíra para o sul. Seu propósito era trabalhar de dia e estudar à noite – Administração de Empresa – e abrir o leque das perspectivas fosse na iniciativa privada, fosse ao abrigo seguro do Estado. Assim ia encadeando o devaneio e mesmo agora, passados bons anos, tinha viva a sequência daqueles acontecimentos, talvez porque encerrassem uma etapa selada no adeus. Desembarcou, 24 horas de viagem nas costas, sentiu como se entrasse num mundo sem norte. (Editora Ouro sobre Azul, 2014. Adaptado) (VUNESP-2021) Considere os trechos do texto. As preposições destacadas passam, respectivamente, a noção de (VUNESP-2021) De acordo com a concordância verbal e nominal estabelecida pela norma-padrão, está correta a alternativa: MATEMÁTICA (VUNESP-2021) Considere o seguinte trecho de uma reportagem: A produção de carros movidos à energia elétrica acelera pelo mundo, já provoca mudanças na indústria automobilística e promete transformações na mobilidade urbana. A frota global de automóveis elétricos e híbridos, denominação dada aos modelos que utilizam um motor elétrico em conjunto com um de combustão interna, superou 2 milhões de unidades em 2016, um aumento de 60% em relação ao ano anterior. Uma projeção da consultoria Morgan Stanley indica que, em 2030, cerca de 16% da frota global de veículos de passeio será movida a baterias. No ano de 2017, eles representam 0,2% do mercado, que totaliza 947 milhões de automóveis. (https://revistapesquisa.fapesp.br/2017/08/15/a-ascensao-dos-eletricos. Adaptado) Com base na projeção apresentada na reportagem, o percentual da representatividade dos carros elétricos na frota global de 2030 será (VUNESP-2021) No início do ano, foi relatado por um funcionário o vazamento de água em um dos vasos sanitários da empresa em que trabalha. Ele estima que esse vazamento seja de 200 mL de água por minuto. Com as pausas no trabalho presencial, o conserto do vaso acabou sendo esquecido e somente 150 dias após o relato o conserto foi providenciado. Dado que 1 metro cúbico corresponde a 1 000 litros de água, nesse período de esquecimento, o volume de água desperdiçado pelo vaso foi um valor (VUNESP-2021) Um posto de combustíveis lançou uma promoção no preço da gasolina comum para pagamentos feitos em dinheiro ou no cartão de débito. Nessa promoção, o posto baixou o preço do litro da gasolina de R$ 4,19 para R$ 4,09. O problema é que o preço registrado na bomba persiste R$ 4,19, sendo o desconto aplicado pelo caixa ou pelo frentista. Para agilizar o atendimento aos clientes e evitar o deslocamento até o caixa para calcular o desconto, três frentistas pensaram nas seguintes estratégias: Das estratégias pensadas pelos frentistas, tem-se que (VUNESP-2021) O gráfico a seguir mostra o percentual da população de quatro países da América do Sul que guardam dinheiro, segundo pesquisa realizada em 2017. O Brasil ocupa a quarta posição no ranking sul-americano e, ao comparar o percentual brasileiro com a média aritmética do percentual indicado para os 3 primeiros países do gráfico, tem-se que o percentual brasileiro está (VUNESP-2021) Uma orquestra composta por 110 profissionais está programando apresentações ao ar livre para o início do ano de 2021. Para tanto, reservou um espaço, representado a seguir de modo simplificado, com as seguintes características e medidas dadas em metros. Considerando a adoção de medidas de distanciamento, a organização do evento estipulou que cada profissional da orquestra ficará isolado num espaço de 4 m². Desse modo, a área isolada total destinada aos profissionais (VUNESP-2021) O gráfico a seguir apresenta como votaram os vereadores de uma determinada cidade na votação de um projeto na Câmara Municipal. Sobre o modo como esses vereadores votaram, é correto afirmar que (CIEX-2021) Certo tipo de peça é produzido por uma máquina A, a cada 18 minutos, e por uma máquina B, a cada 30 minutos. Essas duas máquinas são ligadas ao mesmo tempo e começam a produzir essas peças às 11h. Um total de 56 peças é produzido por essas duas máquinas, funcionando sem interrupções, quando o relógio estiver marcando (VUNESP-2021) Um processo seletivo para o cargo de digitador em um escritório adota na prova prática o seguinte cálculo para nota: NOTA = 10 – (D × 0,05) – (F × 0,2) Nessa fórmula, D corresponde ao número de erros de digitação e F ao número de erros na formatação do documento. Considere um candidato cujo número de erros de digitação superou o número de erros de formatação em 20 e que teve um total de erros, considerando digitação e formatação, igual a 28. De acordo com o cálculo apresentado, a nota desse candidato será (VUNESP-2021) O plano de reabertura do comércio de uma cidade, devido à pandemia de covid-19, determinava a ocupação máxima dos estabelecimentos, considerando certo raio de afastamento entre as pessoas, de acordo com o seguinte cálculo: Nesse cálculo, a área de circulação deve ser apresentada em metros quadrados. No caso de o resultado ser um número decimal, deve-se considerar o número 0,7 como decimal referência de arredondamento para o próximo número inteiro. Por exemplo, se o resultado for um número maior do que 12 e menor ou igual a 12,7, o número máximo de pessoas a ser considerado é 12, mas se o resultado for maior do que 12,7 e menor do que 13, o número máximo de pessoas a ser considerado é 13. Uma galeria instalada nessa cidade possui área de circulação composta por um quadrado e dois retângulos, sendo que cada retângulo possui um lado em comum com o quadrado. O quadrado tem 8 metros de lado, enquanto um retângulo tem 20 metros de comprimento, e o outro retângulo tem 25 metros de comprimento. Nesse caso, a ocupação máxima da área de circulação dessa galeria é de (VUNESP-2021) O PIX é um meio de pagamento eletrônico, lançado no Brasil no final de 2020. Na ocasião, especialistas tinham diferentes expectativas sobre o seu impacto nos meios de pagamentos eletrônicos. De toda forma, esses especialistas entendiam que qualquer pequena variação nesse mercado seria muita coisa já que, em 2019, por exemplo, esse mercado movimentou 1,8 trilhão de reais. Considerando o valor movimentado em 2019 pelo mercado de pagamentos eletrônicos, uma variação de 0,1% corresponderia a (VUNESP-2021) Ana comprou 2 unidades de um produto A e uma unidade de um produto B, e Beatriz, 5 unidades do produto A e 4 unidades do produto B, em um mesmo estabelecimento. Ao pagar a conta, Ana utilizou uma nota de R$ 50,00 e recebeu R$ 8,50 de troco, e Beatriz recebeu R$ 2,00 de troco, ao pagar com R$ 120,00. Com base nessas informações, é correto afirmar que o produto A (VUNESP-2021) Considere a seguinte informação: A cada dois minutos, 5 m³ de água, em média, são consumidos em determinada empresa. Se esta empresa funciona 24 horas por dia, a quantidade de metros cúbicos de água que é consumida durante um único dia é de (VUNESP-2021) Anderson tem a terça parte da idade que tem Simone, e Roseli tem três quartos da soma das idades de Anderson e Simone. Se a soma das idades deles três é 63 anos, então é verdade que Utilize as informações a seguir para responder à questão. No final de 2020, uma aeronave da Força Aérea Britânica obteve novas imagens do maior iceberg do mundo, enquanto este flutua pelo sul do oceano Atlântico, ao leste da Argentina. Conhecido como A68a, as imagens do iceberg mostraram que o tamanho de sua superfície era de 4,2 mil quilômetros quadrados, um valor 30% menor do que o registrado em julho de 2017, quando o A68a se desprendeu de um bloco de gelo da Antártida. (VUNESP-2021) Quando se desprendeu de um bloco de gelo da Antártida, o tamanho da superfície do iceberg A68a, em milhares de quilômetros quadrados, era igual a (VUNESP-2021) Uma pesquisa foi realizada com os pais de alunos do quarto e do quinto anos de uma escola para identificar a opinião deles sobre o retorno das aulas presenciais. Na tabela, estão identificados alguns resultados dessa pesquisa: Sabendo-se que o número de pais não favoráveis ao retorno das aulas, do quinto ano, corresponde a três décimos do número de pais não favoráveis ao retorno das aulas, do quarto ano, então o número total de pais do quinto ano que participaram da pesquisa corresponde, do número total de pais pesquisados, a CONHECIMENTOS GERAIS (MODELO VUNESP) Sistema militar da Guerra Fria, tendo surgido quase que simultaneamente à aliança militar intergovernamental do bloco capitalista, em 1955, a força coercitiva de Moscou garantiu a presença de todos os países comunistas europeus. Esse pacto foi chamado de: (VUNESP) Ao contrário do historiador contemporâneo ao fascismo – como Franz Neumann, Theodor Adorno ou Ângelo Tasca –, nós sabemos, através de Auschwitz, o que é o fascismo ou, ao menos, sabemos qual é a sua prática, ao contrário, ainda, dos historiadores que escreveram no imediato pós-guerra, como Trevor-Hopper, G. Barraclough ou Eric Hobsbawm (até algum tempo), não podemos tratar o fascismo como um movimento morto, pertencente à história e sem qualquer papel político contemporâneo. Encontramo-nos, desta forma, numa situação insólita: sabemos qual a prática e as consequências do fascismo e sabemos, ainda, que não é um fenômeno puramente histórico, aprisionado no passado. Assim, torna-se impossível escrever sobre o fascismo histórico – o que é apenas uma distinção didática – sem ter em mente o neofascismo e suas possibilidades. (Daniel Aarão Reis Filho, O Século XX, p. 111-112.) Assinale a opção que sintetiza CORRETAMENTE a ideia contida no trecho acima. (VUNESP) “Quando, após tantos anos de lutas e sacrifícios, promulgamos o estatuto do homem, da liberdade e da democracia, bradamos por imposição de sua honra: temos ódio à ditadura. Ódio e nojo”. O discurso da solenidade de promulgação da Constituição foi realizado pelo deputado ____________ , eleito presidente da Constituinte. (MODELO VUNESP) No Brasil, após o fim do período conhecido como Primeira República, Getúlio Vargas subiu ao poder, permanecendo nele por aproximadamente 15 anos, exercendo a função, sucessivamente, de chefe de um governo provisório, presidente eleito pelo voto indireto e ditador. O período do Governo Provisório de Vargas é marcado por algumas revoluções, dentre elas o movimento armado ocorrido no estado de São Paulo que tinha por objetivo derrubar o governo provisório de Getúlio Vargas e realizar convocação de uma Assembleia Nacional Constituinte. Esse movimento armado ficou conhecido como (MODELO VUNESP) “Um, dois, três, quatro, cinco, mil… Queremos eleger o presidente do Brasil!” Estas palavras foram entoadas por grande parcela da população que, no primeiro semestre de 1984, foi às ruas reivindicar eleições diretas para a presidência da República. Este movimento, conhecido como “Diretas já!”, tornou-se um marco do processo de redemocratização política no Brasil. Analise a alternativa correta sobre este processo. (MODELO VUNESP) A política para o desenvolvimento do governo Getúlio Vargas, no período do Estado Novo, priorizou: (MODELO VUNESP) TEXTO I “O Hamas tem dois grandes aliados: um número maior de mortos e o ódio covarde a Israel. É um ódio dissimulado, sem coragem de dizer seu nome, que usa os corpos de mulheres e crianças como escudo moral, mas que mal esconde sua natureza. Sessenta e seis anos depois da “partilha”, renegada, então, pelo mundo árabe – e só por isso surgiu uma “causa palestina”–, eis que Israel continua a lutar por sua sobrevivência. Já teria sido “varrido do mapa” se, confiante na paz, não houvesse se preparado para a guerra”. AZEVEDO, R. Ódio a Israel. Folha de S. Paulo, 01 ago. 2014. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldoazevedo. Acesso em: 19 jun. 2015. TEXTO II “Israel foi concebido no rearranjo entre as grandes potências que se seguiu à Segunda Guerra Mundial. É uma obra artificial, construída desde o início com mortes, expulsões, humilhações e convulsões. Os palestinos desalojados e tratados como cidadãos de segunda classe nunca deixaram de lutar contra a opressão. Batalha inglória. Tratou-se sempre, como atualmente, de um combate contra interesses muito maiores do que a extensão geográfica da região faz supor”. MELO, R. Israel é aberração; os judeus, não. Folha de S. Paulo, 28 jul. 2014. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ricardomelo. Acesso em: 19 jun. 2015. Os textos acima refletem opiniões distintas acerca do histórico conflito entre Israel e Palestina. Os pontos de vista inscrevem-se em linhas argumentativas que salientam, respectivamente, (MODELO VUNESP) O efeito estufa planetário consiste em um processo natural em que parte da radiação solar que é absorvida pela superfície terrestre e transformada em calor é impedida de sair da atmosfera terrestre em função de um conjunto de gases denominados de gases do efeito estufa. Entre esses gases, um deles apresenta ser responsável por cerca de 60% do efeito-estufa. Sua permanência na atmosfera é de pelo menos centenas de anos, sendo proveniente da queima de combustíveis fósseis (carvão mineral, petróleo, gás natural, turfa), queimadas e desmatamentos. Esse gás é o: (MODELO VUNESP) Observe a figura abaixo: O fenômeno representado na figura é chamado de: (MODELO VUNESP) Esse fenômeno está acompanhado da desconcentração industrial, em que as grandes empresas e fábricas – antes concentradas nos grandes centros urbanos – passam a se deslocar para cidades menores em busca, principalmente, de menores impostos (ou até a isenção de boa parte deles). Mas vale lembrar que esse processo é lento e gradual, de modo que é errôneo dizer que as grandes cidades não são mais industrializadas. (Rodolfo F. Alves Pena. https://mundoeducacao.uol.com.br. Acessado em 15.12.2021.) Ao fenômeno destacado no excerto dá-se o nome de: (MODELO VUNESP) Assinale a alternativa que expressa, corretamente, características do clima tropical no território brasileiro. (MODELO VUNESP) Com uma área agricultável de 550 milhões de hectares – o equivalente aos territórios somados de 32 países da Europa –, o Brasil se tornou uma verdadeira potência agrícola. No entanto a questão agrária no Brasil envolve problemas relacionados à distribuição e à organização de terras. Assinale a alternativa incorreta: (MODELO VUNESP) No final de janeiro de 2021, foi divulgado um levantamento feito pelo Lowy Institute, de Sydney, sobre a qualidade do gerenciamento da pandemia pelos países. O estudo levou em conta seis critérios: casos confirmados, mortes, casos e mortes por milhão de habitantes, diagnósticos em relação à proporção de testes e exames feitos a cada mil pessoas. Os dados foram registrados durante 36 semanas. (folha.uol. Disponível em https://bit.ly/37lWmUq. Acesso em 13.08.2021) De acordo com a pesquisa, o Brasil (MODELO VUNESP) Um incêndio atingiu um galpão da Cinemateca Brasileira, em São Paulo. O prédio que pegou fogo nesta quinta-feira (29. jul.) é o que fica na Vila Leopoldina, na Zona Oeste de São Paulo. Segundo o Corpo de Bombeiros, o incêndio começou por volta das 18h30. Pessoas que estão na esquina estavam no prédio e conseguiram sair a tempo. (G1.globo.com https://bitlybr.com/xuSj8cU. 29.07.2021. Adaptado) Sobre o incêndio ocorrido na Cinemateca Brasileira, é correto afirmar que o prédio (MODELO VUNESP) “Eu sou o presidente dos Estados Unidos, e essa guerra acaba comigo. Não me arrependo da minha decisão de acabar com essa guerra e manter foco na nossa missão de contraterrorismo”, afirmou Biden durante discurso televisivo após o grupo islâmico Talibã retomar o controle de Cabul, capital do Afeganistão, fato ocorrido principalmente pela retirada de forças de segurança dos Estados Unidos. Sobre o Taliban é correto afirmar que teve sua origem NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA (MODELO VUNESP) Um usuário de um computador com o sistema operacional MS-Windows 10, em sua configuração padrão, conectou um dispositivo de armazenamento de dados no computador e deseja mover uma pasta de arquivos para a Área de Trabalho. Para isso ele deve (MODELO VUNESP) Analise o texto a seguir. Assinale a opção que indica os três efeitos empregados no texto. (MODELO VUNESP) A imagem a seguir apresenta uma planilha elaborada por meio do MS-Excel 2010, em sua configuração padrão. O resultado apresentado pela fórmula =MAIOR(A1:C3;3)-MENOR(A1:C3;3)+MÁXIMO(A1:C3) quando aplicada à célula A4 será (MODELO VUNESP) Um usuário do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, deseja adicionar numa apresentação de slides a captura da tela de uma programa aberto. O recurso que deve ser utilizado para atender ao enunciado é: (MODELO VUNESP) Um soldado quer enviar um e-mail para um grupo de vinte pessoas, de modo que nenhum componente do grupo possa descobrir quem são os demais membros. Uma solução rápida e prática para isso é: NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (VUNESP-2021) É correto afirmar sobre a Polícia Militar, com base na Constituição do Estado de São Paulo, que (VUNESP-2019) A respeito da Administração Pública, assinale a alternativa que está de acordo com a Constituição Federal. (VUNESP-2019) É direito fundamental do cidadão brasileiro e dos estrangeiros residentes no Brasil: (VUNESP-2019) Conforme a Constituição do Estado de São Paulo, a Polícia Militar (VUNESP-2019) A respeito dos direitos políticos do militar, assinale a alternativa correta.
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SIMULADO TJ-SP 2021
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A pesquisa do Dieese é um medidor importante, pois sua metodologia leva em conta não só o desemprego aberto (quem está procurando trabalho), como também o oculto (pessoas que desistiram de procurar ou estão em postos precários). Uma das consequências dessa situação é apontada dentro da própria pesquisa, um aumento médio no nível de rendimentos dos trabalhadores ocupados. A outra é a dificuldade que as empresas têm de encontrar mão de obra qualificada para os postos de trabalho que estão abertos. A Fundação Dom Cabral apresentou, em março, a pesquisa Carência de Profissionais no Brasil. A análise levou em conta profissionais dos níveis técnico, operacional, estratégico e tático. Do total, 92% das empresas admitiram ter dificuldades para contratar a mão de obra de que necessitam. (Língua Portuguesa. Adaptado) (VUNESP / TJSP / Escrevente) A frase inicial do texto – Geralmente, numa situação… um posto de trabalho. – expressa as condições gerais em uma situação de altos índices de desemprego. De acordo com essas condições, (VUNESP / TJSP / Escrevente) No período – A pesquisa do Dieese é um medidor importante, pois sua metodologia leva em conta não só o desemprego aberto (quem está procurando trabalho), como também o oculto (pessoas que desistiram de procurar ou estão em postos precários). –, os termos em destaque estabelecem entre as orações relação de (VUNESP / TJSP / Escrevente) Na questão, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das frases dadas. Eles _____________ os infratores prontamente. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Complete as lacunas das frases da charge, com as formas verbais corretas. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Una as frases por meio de um pronome relativo e assinale a alternativa com formas gramaticais corretas, de acordo com a norma culta: Pelé fazia muito em campo. / As brincadeiras de infância de Pelé ficaram guardadas na memória corporal. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa em que o trecho – Ainda assim, ninguém encontrou até agora uma maneira de quantificar adequadamente os insumos básicos. – está corretamente reescrito, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa que substitui o trecho em destaque na frase – Assinarei o documento, contanto que garantam sua autenticidade. sem que haja prejuízo de sentido. Leia o texto para responder à questão. A disseminação do conceito de boas práticas corporativas, que ganhou força nos últimos anos, fez surgir uma estrada sem volta no cenário global e, consequentemente, no Brasil. Nesse contexto, governos e empresas estão fechando o cerco contra a corrupção e a fraude, valendo-se dos mais variados mecanismos: leis severas, normas de mercado e boas práticas de gestão de riscos. Isso porque se cristalizou a compreensão de que atos ilícitos vão além de comprometer relações comerciais e o próprio caixa das empresas. Eles representam dano efetivo à reputação empresarial frente ao mercado e aos investidores, que exigem cada vez mais transparência e, em casos extremos, acabam em investigações e litígios judiciais que podem levar executivos à cadeia. (Fernando Porfírio, Pela solidez nas organizações. Em Mundo corporativo n.º 28, abril-junho 2010) (VUNESP / TJSP / Escrevente) As palavras Nesse e Isso, em destaque no texto, são empregadas para (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas do enunciado a seguir, observando a concordância nominal e verbal de acordo com a norma-padrão. Mais de um conhecido meu não __________ gentilezas, infelizmente. (VUNESP / TJSP / Escrevente) De acordo com a norma-padrão, o pronome destacado pode ser colocado também depois do verbo no trecho: (VUNESP / TJSP / Escrevente) O sinal indicativo de crase está empregado de acordo com a norma-padrão em: (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa em que o período, adaptado da revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, está correto quanto à regência nominal e à pontuação. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa em que uma das vírgulas foi empregada para sinalizar a omissão de um verbo, tal como ocorre na passagem – A espada sem a balança é a força bruta, a balança sem a espada, a impotência do direito. (VUNESP / TJSP / Escrevente) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal, de acordo com a norma-padrão. Leia o texto para responder a questão. Será uma boa ideia ter armas que definem seus alvos e disparam os gatilhos automaticamente? Um robô capaz de selecionar contratados em uma empresa seria confiável? Como garantir que a tecnologia faça bem ao ser humano? Essas são algumas perguntas presentes no debate ético em torno da IA (inteligência artificial). O crescimento da área é acelerado e muitas vezes incorre em aplicações questionáveis. Diversos países correm para dominar a tecnologia visando benefícios comerciais e militares. Para isso, criam políticas nacionais a fim de fomentar a pesquisa e a criação de empresas especializadas na área. EUA, China e União Europeia são destaques nesse mundo. O caso chinês é o mais emblemático, com startups sendo incentivadas a desenvolver sistemas sofisticados de reconhecimento facial. O governo usa a tecnologia para rastrear algumas minorias, como os uigures, população majoritariamente muçulmana. Câmeras nas ruas e aplicativos nos celulares monitoram os passos dos cidadãos. A justificativa chinesa é pautada na segurança nacional: o objetivo é coibir ataques extremistas. O sistema de vigilância já foi vendido a governos na África, como o do Zimbábue. A discussão sobre ética no ocidente tenta impor limites à inteligência artificial para tentar impedir que a coisa fuja do controle. Outras ferramentas poderosas já precisaram do mesmo tratamento. A bioética, que ajuda a estabelecer as regras para pesquisas em áreas como a genética, é frequentemente citada como exemplo a ser seguido. Uma boa forma de lidar com os riscos de grandes avanços sem impedir o progresso da ciência é por meio de consensos de especialistas, em congressos. Eles podem suspender alguma atividade no mundo todo por um período determinado – uma moratória – para retomar a discussão no futuro, com a tecnologia mais avançada. Essa ideia de pé no freio aparece na inteligência artificial. Um rascunho de documento da União Europeia obtido pelo site “Politico”, em janeiro, mostra que o grupo considera banir o reconhecimento facial em áreas públicas por um período de três a cinco anos. Nesse tempo, regras mais robustas devem ser criadas. (Raphael Hernandes. Inteligência artificial enfrenta questões éticas para ter evolução responsável.Disponível em: <temas.folha.uol.com.br>. Acesso em: 25.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021 / TJM-SP) No conjunto de argumentos do texto, as referências às aplicações da IA na China são apresentadas como Será uma boa ideia ter armas que definem seus alvos e disparam os gatilhos automaticamente? Um robô capaz de selecionar contratados em uma empresa seria confiável? Como garantir que a tecnologia faça bem ao ser humano? Essas são algumas perguntas presentes no debate ético em torno da IA (inteligência artificial). O crescimento da área é acelerado e muitas vezes incorre em aplicações questionáveis. Diversos países correm para dominar a tecnologia visando benefícios comerciais e militares. Para isso, criam políticas nacionais a fim de fomentar a pesquisa e a criação de empresas especializadas na área. EUA, China e União Europeia são destaques nesse mundo. O caso chinês é o mais emblemático, com startups sendo incentivadas a desenvolver sistemas sofisticados de reconhecimento facial. O governo usa a tecnologia para rastrear algumas minorias, como os uigures, população majoritariamente muçulmana. Câmeras nas ruas e aplicativos nos celulares monitoram os passos dos cidadãos. A justificativa chinesa é pautada na segurança nacional: o objetivo é coibir ataques extremistas. O sistema de vigilância já foi vendido a governos na África, como o do Zimbábue. A discussão sobre ética no ocidente tenta impor limites à inteligência artificial para tentar impedir que a coisa fuja do controle. Outras ferramentas poderosas já precisaram do mesmo tratamento. A bioética, que ajuda a estabelecer as regras para pesquisas em áreas como a genética, é frequentemente citada como exemplo a ser seguido. Uma boa forma de lidar com os riscos de grandes avanços sem impedir o progresso da ciência é por meio de consensos de especialistas, em congressos. Eles podem suspender alguma atividade no mundo todo por um período determinado – uma moratória – para retomar a discussão no futuro, com a tecnologia mais avançada. Essa ideia de pé no freio aparece na inteligência artificial. Um rascunho de documento da União Europeia obtido pelo site “Politico”, em janeiro, mostra que o grupo considera banir o reconhecimento facial em áreas públicas por um período de três a cinco anos. Nesse tempo, regras mais robustas devem ser criadas. (Raphael Hernandes. Inteligência artificial enfrenta questões éticas para ter evolução responsável.Disponível em: <temas.folha.uol.com.br>. Acesso em: 25.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021 / TJM-SP) A associação, no texto, entre o uso da IA e a bioética está fundamentada na ideia de Será uma boa ideia ter armas que definem seus alvos e disparam os gatilhos automaticamente? Um robô capaz de selecionar contratados em uma empresa seria confiável? Como garantir que a tecnologia faça bem ao ser humano? Essas são algumas perguntas presentes no debate ético em torno da IA (inteligência artificial). O crescimento da área é acelerado e muitas vezes incorre em aplicações questionáveis. Diversos países correm para dominar a tecnologia visando benefícios comerciais e militares. Para isso, criam políticas nacionais a fim de fomentar a pesquisa e a criação de empresas especializadas na área. EUA, China e União Europeia são destaques nesse mundo. O caso chinês é o mais emblemático, com startups sendo incentivadas a desenvolver sistemas sofisticados de reconhecimento facial. O governo usa a tecnologia para rastrear algumas minorias, como os uigures, população majoritariamente muçulmana. Câmeras nas ruas e aplicativos nos celulares monitoram os passos dos cidadãos. A justificativa chinesa é pautada na segurança nacional: o objetivo é coibir ataques extremistas. O sistema de vigilância já foi vendido a governos na África, como o do Zimbábue. A discussão sobre ética no ocidente tenta impor limites à inteligência artificial para tentar impedir que a coisa fuja do controle. Outras ferramentas poderosas já precisaram do mesmo tratamento. A bioética, que ajuda a estabelecer as regras para pesquisas em áreas como a genética, é frequentemente citada como exemplo a ser seguido. Uma boa forma de lidar com os riscos de grandes avanços sem impedir o progresso da ciência é por meio de consensos de especialistas, em congressos. Eles podem suspender alguma atividade no mundo todo por um período determinado – uma moratória – para retomar a discussão no futuro, com a tecnologia mais avançada. Essa ideia de pé no freio aparece na inteligência artificial. Um rascunho de documento da União Europeia obtido pelo site “Politico”, em janeiro, mostra que o grupo considera banir o reconhecimento facial em áreas públicas por um período de três a cinco anos. Nesse tempo, regras mais robustas devem ser criadas. (Raphael Hernandes. Inteligência artificial enfrenta questões éticas para ter evolução responsável.Disponível em: <temas.folha.uol.com.br>. Acesso em: 25.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021 / TJM-SP) É correto afirmar que os segmentos destacados na passagem Será uma boa ideia ter armas que definem seus alvos e disparam os gatilhos automaticamente? Um robô capaz de selecionar contratados em uma empresa seria confiável? Como garantir que a tecnologia faça bem ao ser humano? Essas são algumas perguntas presentes no debate ético em torno da IA (inteligência artificial). O crescimento da área é acelerado e muitas vezes incorre em aplicações questionáveis. Diversos países correm para dominar a tecnologia visando benefícios comerciais e militares. Para isso, criam políticas nacionais a fim de fomentar a pesquisa e a criação de empresas especializadas na área. EUA, China e União Europeia são destaques nesse mundo. O caso chinês é o mais emblemático, com startups sendo incentivadas a desenvolver sistemas sofisticados de reconhecimento facial. O governo usa a tecnologia para rastrear algumas minorias, como os uigures, população majoritariamente muçulmana. Câmeras nas ruas e aplicativos nos celulares monitoram os passos dos cidadãos. A justificativa chinesa é pautada na segurança nacional: o objetivo é coibir ataques extremistas. O sistema de vigilância já foi vendido a governos na África, como o do Zimbábue. A discussão sobre ética no ocidente tenta impor limites à inteligência artificial para tentar impedir que a coisa fuja do controle. Outras ferramentas poderosas já precisaram do mesmo tratamento. A bioética, que ajuda a estabelecer as regras para pesquisas em áreas como a genética, é frequentemente citada como exemplo a ser seguido. Uma boa forma de lidar com os riscos de grandes avanços sem impedir o progresso da ciência é por meio de consensos de especialistas, em congressos. Eles podem suspender alguma atividade no mundo todo por um período determinado – uma moratória – para retomar a discussão no futuro, com a tecnologia mais avançada. Essa ideia de pé no freio aparece na inteligência artificial. Um rascunho de documento da União Europeia obtido pelo site “Politico”, em janeiro, mostra que o grupo considera banir o reconhecimento facial em áreas públicas por um período de três a cinco anos. Nesse tempo, regras mais robustas devem ser criadas. (Raphael Hernandes. Inteligência artificial enfrenta questões éticas para ter evolução responsável.Disponível em: <temas.folha.uol.com.br>. Acesso em: 25.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021 / TJM-SP) A relação de sentido que há entre as palavras “majoritário” e “minoritário” está presente também entre Será uma boa ideia ter armas que definem seus alvos e disparam os gatilhos automaticamente? Um robô capaz de selecionar contratados em uma empresa seria confiável? Como garantir que a tecnologia faça bem ao ser humano? Essas são algumas perguntas presentes no debate ético em torno da IA (inteligência artificial). O crescimento da área é acelerado e muitas vezes incorre em aplicações questionáveis. O caso chinês é o mais emblemático, com startups sendo incentivadas a desenvolver sistemas sofisticados de reconhecimento facial. O governo usa a tecnologia para rastrear algumas minorias, como os uigures, população majoritariamente muçulmana. Câmeras nas ruas e aplicativos nos celulares monitoram os passos dos cidadãos. A justificativa chinesa é pautada na segurança nacional: o objetivo é coibir ataques extremistas. O sistema de vigilância já foi vendido a governos na África, como o do Zimbábue. A discussão sobre ética no ocidente tenta impor limites à inteligência artificial para tentar impedir que a coisa fuja do controle. Outras ferramentas poderosas já precisaram do mesmo tratamento. A bioética, que ajuda a estabelecer as regras para pesquisas em áreas como a genética, é frequentemente citada como exemplo a ser seguido. Uma boa forma de lidar com os riscos de grandes avanços sem impedir o progresso da ciência é por meio de consensos de especialistas, em congressos. Eles podem suspender alguma atividade no mundo todo por um período determinado – uma moratória – para retomar a discussão no futuro, com a tecnologia mais avançada. Essa ideia de pé no freio aparece na inteligência artificial. Um rascunho de documento da União Europeia obtido pelo site “Politico”, em janeiro, mostra que o grupo considera banir o reconhecimento facial em áreas públicas por um período de três a cinco anos. Nesse tempo, regras mais robustas devem ser criadas. (Raphael Hernandes. Inteligência artificial enfrenta questões éticas para ter evolução responsável.Disponível em: <temas.folha.uol.com.br>. Acesso em: 25.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021 / TJM-SP) Os termos “sobre”, “alguma” e “por”, destacados no 4º parágrafo, estabelecem, nos contextos em que se encontram, as noções, respectivamente, de (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que a concordância verbal está em conformidade com a norma-padrão. Observe o texto abaixo: Certa vez estive presente numa reunião em Brasília ______ se analisava decisão cogitada pelo governo federal. Surgiu uma dúvida jurídica e quem conduzia ______ reunião disse que recorreria _______ “turma do depende”, referindo-se ________ assessoria jurídica disponível. Um de seus membros veio _____ reunião e a dúvida existente foi-lhe apresentada. Começou responder dizendo: “Depende…”. E veio uma gargalhada geral. A razão foi-lhe explicada. (Roberto Macedo, “Quanto crescerá o PIB em 2020? Depende…”. Disponível em: <opiniao.estadao.com.br>. 20.02.2020. Adaptado) (VUNESP-2021) Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, respectivamente, com: (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que o trecho está em conformidade com a norma-padrão de colocação pronominal. (VUNESP-2021) Considere as frases: Assinale a alternativa em que as vírgulas inseridas nas frases estão em conformidade com a norma-padrão de pontuação da língua portuguesa. (VUNESP-2021) Leia a passagem: A falta de criatividade nunca é um problema quando crianças se põem _____ brincar. É notória a capacidade de interação entre os pequenos, mas certo tempo deve ser dado ______ eles, ______ fim de que desenvolvam livremente seus interesses de entretenimento. Certamente a escola pode ajudar nesse processo, promovendo estímulos ______ brincadeiras tipicamente infantis, incentivando-as. De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com: MATEMÁTICA (VUNESP-2021) Em uma plataforma de compartilhamento de vídeos, o usuário pode escolher a velocidade de reprodução de um vídeo. A velocidade normal de reprodução é indicada por 1x. Além dessa, há velocidades aceleradas de reprodução: 1,2x; 1,5x; 1,7x e 2x. Por exemplo, no caso da velocidade 1,5x o programa acelera o vídeo, de modo a reproduzir um minuto e meio do vídeo em apenas um minuto. Nesse caso, para as velocidades 1,2x e 1,7x, o programa executa por minuto de tempo (VUNESP-2021) Em uma escola há uma faixa livre de terreno que será destinado para fazer uma horta e plantar uma árvore. Essa faixa tem formato retangular com perímetro igual a 66 metros. A figura mostra que os lados do retângulo, no qual representa a faixa do terreno, medem a e b, com Uma equação do 2º grau que pode determinar a medida do lado a é: (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Certo tipo de peça é produzido por uma máquina A, a cada 18 minutos, e por uma máquina B, a cada 30 minutos. Essas duas máquinas são ligadas ao mesmo tempo e começam a produzir essas peças às 11h. Um total de 56 peças é produzido por essas duas máquinas, funcionando sem interrupções, quando o relógio estiver marcando (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) O preço de venda x de um produto sofreu um aumento de 12%, originando o preço de venda y. Após certo tempo, sobre o preço y, foi aplicado um desconto de 10%, originando o preço de venda de R$ 20,16. Nessas condições, é correto afirmar que a soma entre x e y é igual a (VUNESP-2018 / TJSP / Escrevente) Um estabelecimento comercial possui quatro reservatórios de água, sendo três deles de formato cúbico, cujas respectivas arestas têm medidas distintas, em metros, e um com a forma de um paralelepípedo reto retângulo, conforme ilustrado a seguir. Sabe-se que, quando totalmente cheios, a média aritmética dos volumes de água dos quatro reservatórios é igual a 1,53 m³, e que a média aritmética dos volumes de água dos reservatórios cúbicos, somente, é igual a 1,08 m³. Desse modo, é correto afirmar que a medida da altura do reservatório com a forma de bloco retangular, indicada por h na figura, é igual a (VUNESP-2018 / TJSP / Escrevente) Uma concessionária que vai recapear uma faixa de rolamento de uma pista em certa rodovia, em um trecho de x quilômetros, possui uma determinada quantidade y de balizadores refletivos disponíveis para a sinalização desse trecho e, com base nessa quantidade, constatou que, se colocar um número n de balizadores a cada quilômetro, precisará adquirir mais 40 unidades. Porém, se colocar INFORMÁTICA (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) O sistema operacional Windows 10, em sua configuração padrão, permite ao usuário através do atalho Windows + Tab: (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) No Microsoft Windows 10, em sua configuração padrão, ao se arrastar um arquivo ou pasta, o que acontece depende do destino para onde o objeto está sendo arrastado. Ao se arrastar um arquivo para uma pasta em uma unidade diferente, com a tecla shift pressionada, ele (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Ao acessar o menu Iniciar no Windows 10, em sua configuração padrão, será exibido ao lado esquerdo (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) No Microsoft Excel 2016, em sua configuração padrão, no dia 11 de setembro de 2021, um usuário digitou a seguinte função na célula A1: =hoje() (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Em uma planilha criada no Microsoft Excel 2016, em sua configuração padrão, versão português, um usuário selecionou a célula A1 e clicou no ícone Cor de Preenchimento, em seguida selecionou a célula A2 e pressionou a tecla F4. Assinale a alternativa em que, ao pressionar F4, o resultado está correto: (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Um usuário do MS-Excel 2016 (versão em português e em sua configuração padrão) possui uma planilha com o seguinte conteúdo: Em um dado momento, esse usuário selecionou as células do intervalo A1 até C4, Caso, a partir do botão Dado: O símbolo “–” representa “célula não alterada”. (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Um usuário do MS-Word 2016 abriu um documento, acrescentou um parágrafo e, em seguida, pressionou simultaneamente duas teclas: Ctrl e b. Essa ação fará com que o texto do documento (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Em um documento em branco, no Microsoft Word 2016, em sua configuração original, antes de qualquer digitação, um usuário efetuou as 4 seguintes ações: Com isso, a palavra ficou ________ , também ________ e qualquer texto digitado na segunda linha ficará ________ . (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Em um documento em edição no MS-Word 2016 (versão em português e em sua configuração padrão), tem-se um parágrafo conforme apresentado a seguir. SIMULADO CIÊNCIA EXATA. Com esse parágrafo inteiramente selecionado, acionou-se uma das opções disponibilizadas por meio do botão Simulado Ciência Exata. Assinale a alternativa que apresenta a opção acionada a partir desse botão. (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Em uma apresentação com 5 slides criada no Microsoft PowerPoint 2016, em sua configuração padrão, o slide 4 está configurado como oculto. Ao pressionar F5 (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Um analista do Setor A, utilizando o MS-Outlook 2016, em sua configuração padrão, responde a uma mensagem de correio eletrônico de um cientista do Setor B, adicionando o endereço de e-mail do seu superior como um dos destinatários, de modo que o cientista do Setor B não possa saber o endereço do superior e, assim, não entrar em contato diretamente com ele. Assinale a alternativa que apresenta o campo em que o analista deve adicionar o endereço de e-mail do superior para atender ao descrito no enunciado. (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Quando se recebe uma mensagem por meio do correio eletrônico, há diversas opções de resposta, sendo que na opção encaminhar, (CIEX -2021 / Modelo Vunesp) A internet contém milhões de sites de vários países. Estas páginas são conectadas através de: (CIEX -2021 / Modelo Vunesp) Um usuário de um computador digitou o seguinte endereço na Barra de endereços do navegador Internet Explorer: http://www.cruzvermelha.org.br Com relação ao endereço digitado, é correto afirmar que RACIOCÍNIO LÓGICO (VUNESP-2021) Considere as proposições p e q, em que: p: o dia está ensolarado e a temperatura é baixa. A negação da condicional p → q está corretamente representada por: (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) A sequência de números a seguir foi criada com um padrão: (13, 11, 9, 33, 31, 29, 53, 51, 49, 73, …). A soma do 15º termo com o 20º termo é igual a (VUNESP-2017 / TJSP / Escrevente) “Existe um lugar em que não há poluição” é uma negação lógica da afirmação: (VUNESP-2021) O lucro obtido por uma empresa com a venda de determinado produto depende do número de unidades vendidas, a partir de 50 unidades, isto é, somente após a venda das primeiras 50 unidades é que o lucro começa a aparecer. A tabela mostra o número de unidades vendidas e o lucro obtido com essa venda. De acordo com essa tabela, o lucro obtido com a venda das 100 primeiras unidades foi (CIEX-2021 / Modelo Vunesp) Uma afirmação logicamente equivalente a esta afirmação: ‘Se todos os jogadores chegaram, então a partida começará na hora’, é: (VUNESP-2021) Em uma empresa, alguns funcionários estão capacitados para exercer mais de uma função. Sabe-se que: O esquema de diagramas que representa essa situação é: (VUNESP-2019 / TJSP / Médico Judiciário) Considere as afirmações e o respectivo valor lógico atribuído a cada uma delas. A partir dessas informações, é correto afirmar que (VUNESP-2019 / TJSP / Médico Judiciário) Uma afirmação logicamente equivalente à afirmação: “Não quero comer agora ou vou tomar banho”, é (VUNESP-2019) Uma pesquisa realizada com 80 pessoas, sobre os carros A, B ou C que elas já tiveram, identificou que nenhuma delas teve somente o carro A ou somente o C, e apenas 2 delas tiveram os três carros. Identificou, também, que apenas 30 dessas pessoas tiveram somente o carro B e o A, e apenas 2 pessoas tiveram somente o B e o C. Sabendo-se que o número de pessoas que tiveram somente A e C é igual ao número de pessoas que tiveram somente B, então é correto concluir que o número total de pessoas que tiveram C é igual a (VUNESP-2021) Três amigos participavam de uma corrida de pedestres. Em determinado momento da prova, o amigo A estava na posição 23ª, o amigo B estava na posição 18ª e o amigo C estava na posição 25ª. A partir desse momento, o amigo C ganhou 9 posições, e sua posição não se alterou até o final da prova. Em seguida, o amigo A ganhou 6 posições, e sua posição não se alterou até o final da prova. E em seguida, o amigo B perdeu 2 posições, e sua posição não se alterou até o final da prova. Considerando que aconteceram apenas essas alterações, a ordem de chegada desses três amigos, do melhor colocado para o pior, foi
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• leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta;
• anote suas respostas para conferência durante a solução comentada;
• o limite de tempo do simulado é de 3 horas.CURSO TJ-SP 2021
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3. Questão
Há dois meses, eles ______________ o dinheiro roubado.
Sem que ninguém tivesse ________________, o menino tomou as providências.
Se você ______________ o advogado, recomende-lhe prudência.
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6. Questão
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7. Questão
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8. Questão
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Questão 9 de 54
9. Questão
Para alguns, certos gestos __________ coisa de idiota, de gente __________ fora de moda.
Com esses, é __________ paciência.
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Questão 10 de 54
10. Questão
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Questão 11 de 54
11. Questão
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12. Questão
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13. Questão
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14. Questão
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15. Questão
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16. Questão
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17. Questão
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Questão 18 de 54
18. Questão
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Questão 19 de 54
19. Questão
Texto associado
Diversos países correm para dominar a tecnologia visando benefícios comerciais e militares. Para isso, criam políticas nacionais a fim de fomentar a pesquisa e a criação de empresas especializadas na área. EUA, China e União Europeia são destaques nesse mundo.
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Questão 20 de 54
20. Questão
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Questão 21 de 54
21. Questão
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Questão 22 de 54
22. Questão
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Questão 23 de 54
23. Questão
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Questão 24 de 54
24. Questão
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Questão 25 de 54
25. Questão
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Questão 26 de 54
26. Questão
. O quadrado de lado a será destinado à plantação da árvore e o restante será destinado para a horta. A área da horta será de 136 metros quadrados.
Parabéns, você acertou!
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Questão 27 de 54
27. Questão
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Questão 28 de 54
28. Questão
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Questão 29 de 54
29. Questão
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Questão 30 de 54
30. Questão
balizadores a cada quilômetro, sobrarão 20 unidades. Se a razão
é de 3 para 52, nessa ordem, então a quantidade de balizadores disponíveis para sinalizar o trecho a ser recapeado é igual a
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Questão 31 de 54
31. Questão
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Questão 32 de 54
32. Questão
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Questão 33 de 54
33. Questão
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Questão 34 de 54
34. Questão
Na célula A2 inseriu a seguinte função: =A1+1
Assinale a alternativa que indica o resultado que será apresentado na célula A3, ao se digitar a função =NÚM.CARACT(A2).
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Questão 35 de 54
35. Questão
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Questão 36 de 54
36. Questão
(disponível a partir da guia Página Inicial do aplicativo), seja selecionada a opção Soma, o resultado produzido nas células A5, B5, e C5 será:
Parabéns, você acertou!
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Questão 37 de 54
37. Questão
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Questão 38 de 54
38. Questão
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Questão 39 de 54
39. Questão
, presente no grupo Fonte da guia Página Inicial do aplicativo, e o resultado foi o seguinte:
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Questão 40 de 54
40. Questão
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Questão 41 de 54
41. Questão
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Questão 42 de 54
42. Questão
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Questão 43 de 54
43. Questão
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Questão 44 de 54
44. Questão
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45. Questão
q: é inverno.
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Questão 46 de 54
46. Questão
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47. Questão
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48. Questão
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49. Questão
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Questão 50 de 54
50. Questão
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51. Questão
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Questão 52 de 54
52. Questão
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Questão 53 de 54
53. Questão
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Questão 54 de 54
54. Questão
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Ranking de Pontuações: Simulado Vunesp – Rio Preto e Jaguariúna (07/08/2021)
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Simulado Ciência Exata – Banca: Vunesp – Ano: 2021
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Após um mês, na tradicional parada de uma semana na primavera, enquanto os estudantes se dedicavam a atividades voltadas ao desenho de projeto de vida, os educadores desenharam um novo planejamento, baseado na experiência inicial e em uma pesquisa realizada com os pais e estudantes. As atividades escolares diárias foram reorganizadas, assim como os critérios de avaliação, que se baseia nas tarefas realizadas em casa, pontuadas ou não, e avaliações criadas pelos professores. Nem tudo é perfeito: como todas as grandes redes, a de Nova York é heterogênea. A terceira fase de mudanças desse ano letivo que se encerra no fim de junho veio com o reconhecimento de que muitos estudantes não tiveram acesso a computadores e conectividade no tempo adequado e que parte deles pode ter passado pelo trauma de perder entes queridos ou ter tido sua saúde mental abalada. Foram alterados os critérios de avaliação. Nenhum estudante será reprovado e serão criadas três faixas de classificação, de acordo com a situação de cada estudante, antes e depois do “fechamento” das escolas. São eles “Atende aos Padrões”, “Precisa de Melhoria” ou “Curso em Andamento”, se for necessário tempo adicional para que o estudante conclua o curso. A decisão não significa que “os alunos passarão sem saber”. Para os alunos que não progrediram o esperado haverá reforço nas férias de verão e ao longo do próximo ano letivo, que se inicia em setembro. Os americanos estão no fim de seu ano letivo, ao contrário do Brasil, que está na metade. O que sua experiência nos ensina é que em meio a uma crise nosso foco deve ser o de responder uma questão: para quem a escola pública trabalha? (Alexandre Schneider, “Nenhum estudante vai perder o ano”. Folha de S.Paulo, 07.05.2020. Adaptado) Assinale a alternativa em que a vírgula é empregada para separar um trecho explicativo. (VUNESP-2020) Escola inclusiva É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros consideram haver melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. O elevado grau de aceitação aparece em pesquisa Datafolha divulgada no Dia do Professor. Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social. A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar, em cada estabelecimento, com pessoal capacitado para lidar com necessidades específicas de cada aluno. Este pode ser disléxico, deficiente visual ou diagnosticado com transtorno do espectro autista, para dar mais alguns exemplos. O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas. Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência – que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo. (Editorial. Folha de S.Paulo, 16.10.2016. Adaptado) Na frase do quinto parágrafo – Tal receptividade decerto não elimina… –, o advérbio destacado estabelece relação de sentido de (VUNESP-2020) Educação na pandemia Segundo a Unesco, 1,6 bilhão de estudantes (mais de 90% dos estudantes de todo o mundo) foram afetados com o fechamento de escolas e universidades. Na educação básica, além dos problemas colaterais – como repor refeições nutritivas, aliviar a carga dos pais, dar suporte emocional às crianças –, há os desafios pedagógicos. Para enfrentá-los, o Todos pela Educação elaborou uma nota sobre a Educação na Pandemia estruturada em quatro mensagens. A primeira é que o ensino a distância traz soluções, mas, considerando seu efeito limitado, é preciso planejar a normalização. Por meio de medida provisória, o governo federal flexibilizou o cumprimento dos 200 dias letivos, desde que mantida a carga horária mínima. Mas ainda há questões em aberto sobre o ensino remoto: como programar as atividades; que tipos de atividade devem contar para fins de equivalência; como será programado o calendário de exames nacionais, etc. A segunda mensagem é que será preciso uma estratégia para mitigar as condições heterogêneas de acesso à rede digital. No Brasil, 99% dos estudantes da classe A têm acesso à rede, mas nas classes D e E são apenas 40%. O dado pede medidas que flexibilizem a disponibilização de internet às comunidades vulneráveis. O telefone celular, presente em A terceira mensagem é que ensino a distância não é sinônimo de aula online. Há diferentes formas de estimular a aprendizagem remota, como a resolução de problemas complexos e a investigação e construção colaborativa do conhecimento. Um artigo do Fórum Econômico Mundial aponta que “a pandemia é uma oportunidade para nos relembrar das habilidades que os estudantes precisam nesse mundo imprevisível, como decisões embasadas, solução criativa de problemas e, talvez, acima de tudo, adaptabilidade”. É também uma oportunidade para testar sistemas de inteligência artificial que auxiliam estudantes com seus problemas específicos. A última mensagem é de que, mesmo a distância, a atuação dos professores é central. A tecnologia pode “elevar o papel dos professores de transmissores do conhecimento (“Educação na pandemia”. Editorial. https://opiniao.estadao.com.br. 19.04.2020. Adaptado) No trecho do 2º parágrafo – Por meio de medida provisória, o governo federal flexibilizou o cumprimento dos 200 dias letivos, desde que mantida a carga horária mínima. Mas ainda há questões em aberto sobre o ensino remoto… –, as conjunções destacadas estabelecem entre as orações, correta e respectivamente, relações de sentido de (VUNESP-2019) Volta às aulas para pais e filhos A socióloga Annette Lareau afirma que, nos Estados Unidos, a classe social das famílias tem uma influência decisiva sobre a trajetória escolar de seus filhos, mesmo ao comparar somente alunos da rede pública. Em suas pesquisas, Lareau constatou que, embora a educação seja valorizada por todos, as medidas tomadas para buscar o sucesso acadêmico dos filhos variam de acordo com a renda familiar. Enquanto na classe média era incentivado o debate em casa, além da inclusão de atividades extracurriculares e vivências que cultivassem habilidades e um olhar crítico, os pais das classes mais baixas tendiam a valorizar mais a obediência, a convivência com a família e o livre brincar. Embora essas atividades cultivem a autonomia e a criatividade, são menos valorizadas nas escolas. A relação entre os pais e o colégio também diferia bastante. Os de classe média acreditavam ser de sua responsabilidade administrar a vida estudantil dos filhos, intervindo quando necessário junto à instituição. Já as famílias com menor renda atribuíam à escola esse papel. Segundo Lareau, ainda que razoável, essa atitude não é vantajosa, pois os professores muitas vezes interpretavam a ausência dos pais como sinal de descaso. Famílias das camadas mais pobres tendem a conhecer pouco o funcionamento da escola – e seus esforços, em alguns casos, tornam-se invisíveis no universo escolar. Já os colégios e seus agentes sentem-se ignorados pelas famílias. Na sociedade do conhecimento, a troca de informações entre escola e família é fundamental. Um primeiro passo é facilitar a comunicação entre pais e professores, algo que pode ser feito por grupos de redes sociais e aplicativos de celular. Ao convidar os pais para conversar, a escola transmite informações importantes, como explicações sobre o processo de aprendizagem, quais os resultados esperados e como a família pode apoiar os alunos em casa. Escolas que adotaram esses exemplos demonstram bons resultados. À medida que assumem que a responsabilidade pela educação é compartilhada, pais e escola estabelecem uma relação de apoio mútuo que favorece a todos. (Maria Alice Setúbal. https://www1.folha.uol.com.br. Adaptado) No quarto parágrafo, a autora empregou o verbo intervir: – … intervindo quando necessário junto à instituição. Assinale a alternativa em que esse verbo está corretamente empregado. (VUNESP-2020) O segmento em destaque em – …. fazermos de conta que você me olha enquanto eu falo? – pode ser reescrito, de acordo com o sentido e com a norma da regência, em: (VUNESP-2020) Quanto ao emprego dos pronomes, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase a seguir: Informações sobre os alimentos foram identificadas e os autores ______ combinaram para validar o estudo e publicá- _____, o que ____ garantiu prestígio por terem sistematizado algo de maneira científica. (VUNESP-2020) Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está em conformidade com a norma-padrão. Leia o texto para responder à questão. Entre as dez metas estabelecidas para a educação que constam dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030, ratificados pelos 193 países-membros da ONU, a mais básica, juntamente à escolarização universal, é que todos tenham conhecimentos primários em leitura, escrita e matemática. Embora 260 milhões de crianças no mundo ainda não frequentem escolas, o acesso tem crescido com certa velocidade. A instrução, porém, ainda é terrivelmente falha. Segundo o Banco Mundial, 53% de todas as crianças em países de média e baixa renda sofrem de “pobreza de aprendizado” (learning poverty), um critério que implica a incapacidade de ler e compreender um texto simples aos dez anos de idade – ou seja, uma capacitação um pouco acima do analfabetismo absoluto, mas um pouco abaixo do analfabetismo funcional, que pressupõe deficiências graves de escrita e cálculo. (https://opiniao.estadao.com.br. 04.11.2019) (VUNESP-2020) As informações do texto permitem afirmar que a “pobreza de aprendizado” resulta de (VUNESP-2020) Entre as dez metas estabelecidas para a educação que constam dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030, ratificados pelos 193 países-membros da ONU, a mais básica, juntamente à escolarização universal, é que todos tenham conhecimentos primários em leitura, escrita e matemática. Embora 260 milhões de crianças no mundo ainda não frequentem escolas, o acesso tem crescido com certa velocidade. A instrução, porém, ainda é terrivelmente falha. Segundo o Banco Mundial, 53% de todas as crianças em países de média e baixa renda sofrem de “pobreza de aprendizado” (learning poverty), um critério que implica a incapacidade de ler e compreender um texto simples aos dez anos de idade – ou seja, uma capacitação um pouco acima do analfabetismo absoluto, mas um pouco abaixo do analfabetismo funcional, que pressupõe deficiências graves de escrita e cálculo. (https://opiniao.estadao.com.br. 04.11.2019) Leia as passagens: – …ratificados pelos 193 países-membros da ONU… – …todos tenham conhecimentos primários em leitura, escrita e matemática. – …o acesso tem crescido com certa velocidade. Os termos em destaque significam, correta e respectivamente: (VUNESP-2021) Em uma caixa, há 18 figuras geométricas feitas em papel cartão. Desse total, (VUNESP-2021) Uma criança tem 2 cartelas diferentes de adesivos, A e B, que, juntas, possuem 56 adesivos. Se o número de adesivos da cartela A é igual a (VUNESP-2021) Sabe-se que a soma do número de quilômetros percorridos pelo ciclista A e pelo ciclista B em um treinamento é igual a 140 km, e que a diferença entre o número de quilômetros percorridos por A e a quinta parte do número de quilômetros percorridos por B é igual a 68 km. Desse modo, é correto afirmar que, nesse treinamento, o ciclista A percorreu um total de (VUNESP-2021) Os tempos, em segundos, registrados por Ricardo e por Gilberto em uma prova de certa modalidade atlética foram iguais a x e x + 90, respectivamente. Se a razão entre os tempos de Ricardo e de Gilberto foi (VUNESP-2021) No almoxarifado de um centro esportivo há 42 bolas de basquete e 70 bolas de vôlei. Para organizar o depósito, o administrador quer distribuí-las em caixas com quantidades iguais de bolas em cada uma, de modo que cada caixa tenha somente bolas de um dos dois esportes, que o número de caixas necessárias seja o menor possível, e que não reste nenhuma dessas bolas fora de uma caixa. Nessas condições, o número de caixas necessárias será igual a (VUNESP-2021) Mediu-se a pressão sanguínea de cada pessoa de um grupo de pessoas. Desse grupo, apenas 40% estavam com a pressão normal. Entre as pessoas que não estavam com a pressão normal, 75% tinham diabetes, o que corresponde a 90 pessoas. O número de pessoas desse grupo é igual a (VUNESP-2021) Em uma empresa, há 18 empregados que têm curso superior e 42 que não têm o curso superior. O gráfico a seguir representa essa relação entre esses dois grupos da empresa. É correto afirmar que o ângulo  tem medida igual a: (VUNESP-2021) A tabela relaciona os cinco clubes brasileiros que obtiveram as maiores receitas com as respectivas arenas em 2018, considerando bilheteria, outras explorações das arenas e programas de sócio torcedor. (O Estado de S. Paulo – 13.12.2019) Se a média aritmética das receitas relacionadas na tabela foi R$ 95,2 milhões, então a receita do Grêmio foi igual a (VUNESP-2021) O polígono ABCD da figura a seguir representa uma sala. A área da sala que corresponde ao retângulo ABCP é igual a 6 m2. Sabe-se que a medida do segmento PD é igual a 7,5 m. Desta forma, o perímetro da sala é igual a (VUNESP-2021) O gráfico a seguir indica as taxas de desocupação de pessoas de 15 anos ou mais de idade em uma cidade em 2018 e 2019. O significado de taxa desocupação de pessoas aqui utilizado é o de taxa de pessoas que buscavam emprego. Considerando os dados apresentados no gráfico, analise as afirmações que comparam dados de 2019 com os de 2018. As únicas duas afirmações corretas são:
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84% dos domicílios D e E, é um dispositivo-chave. Além disso, rádio e TV, com uma penetração de 96% nos domicílios brasileiros, podem ser decisivos.
adquirido para cocriadores de conhecimento”, disse Andreas Schleicher, diretor de Educação da OCDE. É também o momento de estimular plataformas colaborativas entre os
professores que viabilizem o compartilhamento de materiais, experiências e avaliações.
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são da cor amarela e as demais da cor azul. Sabendo que
das figuras de cor amarela e
das figuras de cor azul possuem a forma de triângulos, então, em relação ao número total de figuras da caixa, as figuras na forma de triângulos correspondem à seguinte fração:
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do número de adesivos da cartela B, então o número de adesivos da cartela A é
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, então Ricardo concluiu a prova em
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Simulado Ciência Exata – Banca: Vunesp – Ano: 2021
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Acabou o tempo Solução comentada (disponível dia 16/06/21): Conheça os nossos cursos de nível médio da Vunesp: Texto para responder às questões de números 01 e 02. Belo Monte: sonho acabou e pesadelo continua A hidrelétrica de Belo Monte, maior obra de infraestrutura da Amazônia e quarta maior hidrelétrica do mundo, completa cinco anos de operação. Marcada por um processo de licenciamento ambiental conflituoso, a obra contabiliza uma série de passivos socioambientais e deixa um legado de graves violações aos direitos humanos e ao meio ambiente. Com a emissão da licença de operação, em novembro de 2015, expedida sem que parte das condicionantes fosse atendida, a obra se tornou um símbolo de inadimplência socioambiental. O fracasso econômico e a tragédia humanitária e ambiental deveriam motivar uma autocrítica do setor elétrico, que resolveu implantar uma hidrelétrica no meio da planície amazônica, barrando um dos rios com maior biodiversidade da região. Como previsto, as populações mais vulneráveis pagaram a conta dos impactos mais nefastos. O legado de Belo Monte é a expulsão de centenas de famílias ribeirinhas de suas casas, ainda à espera de reassentamento na beira do rio, no território ribeirinho. É a invasão de Terras Indígenas e Unidades de Conservação, que estão entre as mais desmatadas da Amazônia. É a transformação de Altamira (PA) em uma das cidades mais violentas do país. É a despedida ao rio Xingu como conhecíamos. À dívida com as mais de 300 famílias ribeirinhas se soma a apropriação de água na Volta Grande do Xingu, com a redução de até 80% de sua vazão, desviada para girar as turbinas da usina. A pressão sobre as Terras Indígenas também entra na conta: desmatamento, invasões e grilagem explodiram na área de influência da hidrelétrica. A regularização fundiária e a implementação do plano de proteção territorial se arrastam desde a licença prévia de 2010 e, somente agora, por meio uma ordem judicial, o governo deve promover a retirada de invasores. No aniversário de cinco anos da operação, não há o que comemorar. A verdadeira reflexão que a sociedade brasileira precisa fazer é: como evitar – de uma vez por todas – que os rios amazônicos continuem sendo barrados para gerar tragédias socioambientais. (André Villas-Bôas e Carolina Piwowarczyk Reis. https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/. 30.11.2020. Adaptado) (VUNESP-2021) Conforme os dois primeiros parágrafos do texto, a usina de Belo Monte Belo Monte: sonho acabou e pesadelo continua A hidrelétrica de Belo Monte, maior obra de infraestrutura da Amazônia e quarta maior hidrelétrica do mundo, completa cinco anos de operação. Marcada por um processo de licenciamento ambiental conflituoso, a obra contabiliza uma série de passivos socioambientais e deixa um legado de graves violações aos direitos humanos e ao meio ambiente. Com a emissão da licença de operação, em novembro de 2015, expedida sem que parte das condicionantes fosse atendida, a obra se tornou um símbolo de inadimplência socioambiental. O fracasso econômico e a tragédia humanitária e ambiental deveriam motivar uma autocrítica do setor elétrico, que resolveu implantar uma hidrelétrica no meio da planície amazônica, barrando um dos rios com maior biodiversidade da região. Como previsto, as populações mais vulneráveis pagaram a conta dos impactos mais nefastos. O legado de Belo Monte é a expulsão de centenas de famílias ribeirinhas de suas casas, ainda à espera de reassentamento na beira do rio, no território ribeirinho. É a invasão de Terras Indígenas e Unidades de Conservação, que estão entre as mais desmatadas da Amazônia. É a transformação de Altamira (PA) em uma das cidades mais violentas do país. É a despedida ao rio Xingu como conhecíamos. À dívida com as mais de 300 famílias ribeirinhas se soma a apropriação de água na Volta Grande do Xingu, com a redução de até 80% de sua vazão, desviada para girar as turbinas da usina. A pressão sobre as Terras Indígenas também entra na conta: desmatamento, invasões e grilagem explodiram na área de influência da hidrelétrica. A regularização fundiária e a implementação do plano de proteção territorial se arrastam desde a licença prévia de 2010 e, somente agora, por meio uma ordem judicial, o governo deve promover a retirada de invasores. No aniversário de cinco anos da operação, não há o que comemorar. A verdadeira reflexão que a sociedade brasileira precisa fazer é: como evitar – de uma vez por todas – que os rios amazônicos continuem sendo barrados para gerar tragédias socioambientais. (André Villas-Bôas e Carolina Piwowarczyk Reis. https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/. 30.11.2020. Adaptado) (VUNESP-2021) Assinale a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido figurado. (VUNESP-2020) Assinale a alternativa em que as regras de pontuação foram respeitadas. (VUNESP-2020) Assinale a alternativa que substitui o trecho destacado e expressa a relação de sentido que a conjunção “embora” estabelece na passagem – Ela estava tão aflita que embora fizesse frio se abanava com uma revista. (VUNESP-2019) Assinale a alternativa em que a circunstância expressa pelo termo em destaque está corretamente identificada nos parênteses. Leia o texto a seguir. 3 maneiras de melhorar sua memória comprovadas pela ciência Está se sentindo esquecido? Vale testar as dicas que separamos, baseadas na ciência, para recuperar o controle sobre sua memória. Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos. Você já deve ter passado por este problema: acabou de ser apresentado a alguém e, assim que a pessoa vira as costas, já esqueceu como ela se chama. Acontece – mas é extremamente embaraçoso precisar perguntar o nome dela novamente. A dica é associar o nome a algum objeto. Por exemplo, se você acabou de conhecer a Giovana e ela estava próxima a uma janela, pense nela como a Giovana da Janela. Segundo, não memorize apenas por repetição. Ao ver ou participar de apresentações, você deve ter sentido isto: é muito claro quando alguém apenas decorou o que devia falar. Mas basta acontecer alguma mudança no roteiro para que a pessoa se perca. Memorizar algo de fato depende de compreensão. Então, ao pensar em falas e apresentações, tente entender o conceito todo ao redor do que você está falando. Pesquisas mostram que apenas a repetição automática pode até impedir que você entenda o que está expondo. Terceiro, rabisque! Estudos indicam que rabiscar enquanto “ingerimos” informações não visuais (em aulas, por exemplo) aumenta a capacidade de nossa memória. Uma pesquisa de 2009 mostrou que pessoas que rabiscavam enquanto ouviam uma lista de nomes lembravam 29% a mais os nomes ditos. (Luciana Galastri. Revista Galileu, 03.02.2015. http://revistagalileu.globo.com. Adaptado) (VUNESP-2017) Um sinônimo para o vocábulo destacado em “Pesquisas mostram que apenas a repetição automática pode até impedir que você entenda o que está expondo.” é: (VUNESP-2019) Os verbos foram empregados corretamente na alternativa: (VUNESP-2019) Assinale a alternativa em que o enunciado atende à norma-padrão de concordância. (VUNESP-2021) Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase, de acordo com a norma-padrão da conjugação verbal. – Haverá solução para a humanidade, se (VUNESP-2019) – Alterando-se a frase – Toda informação tirada de você não é devolvida. – obtém-se versão correta, quanto à colocação do pronome pessoal, em: Texto para responder às questões de números 11 e 12. Com baixo índice de vacinação, prefeitura prorroga campanha em Marília O índice de vacinação está baixo em Marília (SP) e a prefeitura está incentivando a população a procurar as unidades de saúde para receber doses da poliomielite, da tríplice viral, que protege contra o sarampo, caxumba e rubéola, e de outras importantes da campanha de multivacinação. […]. Em Marília, apenas 65% das crianças de 1 a 4 anos foram imunizadas, restando vacinar ainda 4 mil crianças, segundo a prefeitura. (https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/. Adaptado) (VUNESP-2021) Em Marília, as crianças de 1 a 4 anos que não foram imunizadas correspondem a Com baixo índice de vacinação, prefeitura prorroga campanha em Marília O índice de vacinação está baixo em Marília (SP) e a prefeitura está incentivando a população a procurar as unidades de saúde para receber doses da poliomielite, da tríplice viral, que protege contra o sarampo, caxumba e rubéola, e de outras importantes da campanha de multivacinação. […]. Em Marília, apenas 65% das crianças de 1 a 4 anos foram imunizadas, restando vacinar ainda 4 mil crianças, segundo a prefeitura. (https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/. Adaptado) (VUNESP-2021) Com base nos dados apresentados na notícia, o total de crianças de 1 a 4 anos em Marília é um número compreendido entre (VUNESP-2021) No arquivo de um escritório, os documentos estão organizados em pastas de cores azul, vermelho, branco e cinza. O gráfico mostra algumas informações sobre o número de pastas de cada cor presentes no arquivo. Sabe-se que o número de pastas azuis é o dobro do número de pastas cinzas e que o número de pastas dessas 2 cores, juntas, representam 45% do número total de pastas do arquivo. Nessas condições, o número de pastas azuis é (VUNESP-2021) Um jogo educativo possui 3 formas geométricas, cada uma delas com o mesmo número de peças, porém com cores diferentes. A tabela fornece algumas informações sobre o número de peças de cada forma e suas respectivas cores. Todas as formas possuem peças de todas as cores, e o número total de peças vermelhas supera em uma unidade o número total de peças amarelas. O número de círculos amarelos é (VUNESP-2021) Uma pessoa comprou uma agenda, um caderno e um estojo, pagando R$ 80,00 pela compra. Ao conferir a nota fiscal, percebeu que havia pago R$ 2,00 a mais, pois o caderno havia sido cobrado 2 vezes, e o estojo não havia sido cobrado. Sabendo que o valor do caderno era a metade do valor da agenda, então, o valor do estojo era (VUNESP-2021) A média aritmética dos pontos dos 5 primeiros times classificados, em um campeonato, foi 8. Desconsiderando-se o 1º colocado, a média aritmética dos pontos dos outros 4 times foi 6,5. Se a diferença entre o número de pontos do 1º para o 2º colocado é 6, então o número de pontos do 2º colocado é (VUNESP-2021) Em uma fábrica, 3 máquinas, todas de mesma capacidade de produção e trabalhando sem interrupções, produzem, juntas, um lote de peças em 1 hora e 38 minutos. Utilizando-se somente 2 dessas máquinas, o tempo necessário para produzir esse mesmo lote de peças será de (VUNESP-2021) Um vendedor trabalha de segunda a sexta-feira, visitando seus clientes. A cada 3 dias trabalhados ele visita um cliente A, e a cada 4 dias trabalhados, ele visita um cliente B. Na primeira segunda-feira de 2021, dia 4 de janeiro, esse vendedor visitou os clientes A e B, e as visitas ocorreram normalmente até o final do mês de janeiro. Sendo assim, a vez imediatamente posterior em que o vendedor visitou os clientes A e B, em um mesmo dia, foi em janeiro, no dia (VUNESP-2021) Em um escritório, há 2 salas quadradas A e B. A medida do lado da sala A tem 1 m a menos do que a medida do lado da sala B, conforme mostra a figura. Se a área da sala B é 36 m2, o perímetro da sala A é (VUNESP-2021) Sobre as dimensões de uma peça maciça de madeira, no formato de prisma reto retangular, sabe-se que o comprimento é 3 cm maior que a largura e que a altura é 4 cm menor que o comprimento. Se a base dessa peça tem uma área de 108 cm2, então o volume dessa peça é de:
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Simulado PMSP – Cargo: Soldado PM de 2ª Classe – Banca: Vunesp – Ano: 2021 INSTRUÇÕES:
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Acabou o tempo CURSO MATEMÁTICA + PORTUGUÊS PMSP 2021 LÍNGUA PORTUGUESA Para responder às questões de números 01 e 02, leia a charge, considerando que as personagens sentadas à mesa sejam marido e mulher. (VUNESP-2020) É correto concluir que a mensagem enviada ao celular da mulher é aceita como verdade Gabarito: C Gabarito: C (VUNESP-2020) Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado está empregado em conformidade com a norma-padrão da língua. Gabarito: B Gabarito: B Leia o texto para responder às questões de números 03 e 04. Sempre acreditei que um texto, para ser “bem escrito”, deveria ser conciso, claro e verdadeiro. O problema é quando a concisão compromete a clareza. As siglas, por exemplo. Nada mais conciso do que elas. Mas serão claras? Só se você souber previamente o que significam. Um absurdo de siglas circula hoje alegremente pela língua – nem sempre identificadas entre parênteses –, o que nos obriga a piruetas mentais para saber qual é o quê. Como é impossível saber todas, a sigla é a língua estrangulada. (Ruy Castro. A língua estrangulada. Folha de S.Paulo, 22.03.2019. Adaptado) (VUNESP-2020) Para o autor, Gabarito: C Gabarito: C Sempre acreditei que um texto, para ser “bem escrito”, deveria ser conciso, claro e verdadeiro. O problema é quando a concisão compromete a clareza. As siglas, por exemplo. Nada mais conciso do que elas. Mas serão claras? Só se você souber previamente o que significam. Um absurdo de siglas circula hoje alegremente pela língua – nem sempre identificadas entre parênteses –, o que nos obriga a piruetas mentais para saber qual é o quê. Como é impossível saber todas, a sigla é a língua estrangulada. (Ruy Castro. A língua estrangulada. Folha de S.Paulo, 22.03.2019. Adaptado) (VUNESP-2020) Há emprego de linguagem em sentido figurado na seguinte frase do texto: Gabarito: E Gabarito: E (VUNESP-2020) Assinale a alternativa em que a pontuação está em conformidade com a norma-padrão. Gabarito: B Gabarito: B Leia a charge para responder às questões de números 06 e 07. (VUNESP-2020) A charge apresenta Gabarito: B Gabarito: B (VUNESP-2020) No contexto da charge, os termos já e ainda significam, respectivamente, Gabarito: C Gabarito: C Indústria da solidão “Já é de manhã, acorde”, diz meigamente uma voz feminina. O rapaz se senta, sonolento. E a câmera revela a dona da voz: a holografia de uma típica bonequinha japonesa, batizada de Azuma Hikari, protegida por uma cúpula de vidro. “Bom dia”, diz Azuma, sorridente. O jovem pressiona um botão e responde. Sensores detectam o movimento facial e a voz do rapaz. A holografia sorri, diz que o dia está chuvoso, sugere que ele leve o guarda-chuva e recomenda: “é melhor correr, para não se atrasar”. É uma típica conversa de um café da manhã em família. A cena é do vídeo comercial do Gatebox, nome dado à cápsula que contém Azuma, uma assistente virtual com inteligência artificial, que tem rosto, verbaliza sentimentos e carrega no tom romântico das conversas. Ao longo do dia, por mensagens enviadas ao celular, Azuma pergunta se o rapaz vai demorar, diz sentir saudades e relembra algumas vezes que o está esperando. Ele é recebido com pulinhos de alegria. E o rapaz confessa o prazer de saber que há alguém em casa à sua espera. A fabricante é objetiva na propaganda: Azuma é a companheira definitiva, uma namorada virtual, idealizada para aliviar a solidão de quem mora sozinho. É um mercado assustadoramente promissor. No Japão, uma pesquisa do Instituto Nacional de População e Previdência Social indica que cerca de 70% dos homens e 60% das mulheres entre 18 e 34 anos estão solteiros e cerca de 42% nunca mantiveram relações sexuais. Mas a epidemia da solidão está bem longe ser regional. Mais de 55 mil pessoas de 237 países preencheram um questionário proposto por instituições britânicas. Resultado: 33% delas disseram se sentir frequentemente sozinhas, índice que foi a 40% entre jovens de 16 a 24 anos. Os números explicam o sucesso de serviços como Personal Friend ou Rent a Friend. Por preços que variam de US$ 10 a US$ 60 por hora é possível contratar uma companhia para jantar, participar de um jogo ou apenas fazer uma caminhada, sem nenhuma conotação sexual. Se para muita gente parece coisa de maluco, para alguns médicos as iniciativas são tentativas desesperadas de manter a saúde, pois a falta de conexões sociais é um fator de risco mais importante para a morte precoce do que a obesidade e o sedentarismo. O impacto da solidão pode até diminuir, mas resta saber o que vai acontecer com a saúde mental dessa gente. (Sílvia Correa. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/silviacorrea/2019/08. Acesso 29.08.2019. Adaptado) (VUNESP-2020) O verbo “conter”, presente no texto em – nome dado à cápsula que contém Azuma –, também está empregado corretamente na alternativa: Gabarito: E Gabarito: E Agravamento da poluição por plástico nos oceanos ao lavar roupa Lavar a roupa pode agravar a poluição por plástico no meio ambiente – a depender do tipo de tecido, a tarefa doméstica contribuiria para a contaminação dos oceanos, apontam estudos. A questão foi levantada no início deste mês em reunião do Comitê de Auditoria Ambiental do Reino Unido, quando membros do Parlamento discutiram pesquisas que concluem que fibras de tecidos sintéticos que se soltam da roupa durante a lavagem acabam chegando aos oceanos e sendo comidas por peixes e outras criaturas aquáticas. Os maiores vilões são poliéster, acrílico e náilon. Um casaco de lã de poliéster libera 1 milhão de fibras, enquanto um par de meias de náilon é responsável por 136 mil fibras a cada lavagem, aponta um estudo conduzido por pesquisadores da Universidade de Manchester. Cientistas descobriram que essas fibras estão cobrindo leitos de rios em todo o Reino Unido. Há sempre a opção de lavar roupa com menos frequência, o que pode ser uma boa desculpa para quem sempre odiou essa tarefa doméstica. Isso teria um grande impacto positivo, na avaliação de Jeroen Dagevos, integrante de um projeto de conservação dos oceanos. Ele sugere ainda que comprar menos roupas sintéticas também ajuda. Preferir tecidos como lã, algodão, seda e caxemira também ajudam. Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de Engenheiros Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios. Assim, em vez de irem direto para os oceanos, as fibras podem ser colocadas no lixo. Jeroen Dagevos diz que a ideia de criar novas regulamentações para os fabricantes poderia ajudar, forçando as empresas a colocar mais recursos na busca por soluções. (Folha de S.Paulo. https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2018/10/ por-que-podemos-estar-agravan do-poluicao-por-plastico-nos-oceanos-ao-lavar-roupa.shtml. Adaptado) (VUNESP-2019) Assinale a alternativa em que a redação escrita a partir do texto está correta quanto à concordância das palavras, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. Gabarito: D Gabarito: D (VUNESP-2020) A alternativa em que a expressão entre colchetes substitui o trecho destacado segundo a norma padrão de emprego e colocação de pronomes é: Gabarito: A Gabarito: A Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está naquela casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse – “ai meu Deus, que história mais engraçada!” E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria – “mas essa história é mesmo muito engraçada!” Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera, a minha história chegasse – e tão fascinante de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário do distrito, depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes dissesse – “por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!” E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha história. E que ela aos poucos se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, mas que em todas as línguas ela guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu encanto surpreendente. E quando todos me perguntassem – “mas de onde é que você tirou essa história?” – eu responderia que ela não é minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a contar assim: “Ontem ouvi um sujeito contar uma história…” E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena casa cinzenta de meu bairro. (Rubem Braga, Meu ideal seria escrever… Elenco de cronistas modernos. Adaptado) (VUNESP-2019) Assinale a alternativa que reescreve a passagem – Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria… – de acordo com a norma-padrão de emprego de pronome e de concordância verbal e nominal. Gabarito: B Gabarito: B Leia o texto para responder às questões 12 e 13. O galã Um belo dia, naquela pacata e honesta capital da província de segunda ordem, apareceram, pregados nas esquinas, enormes cartazes anunciando a próxima estreia de uma excelente companhia dramática, vinda do Rio de Janeiro. Há muito tempo o velho teatro não abria as portas ao público, e este, enfarado¹ de peloticas² e cavalinhos, andava sequioso de drama e comédia. Havia, portanto, na cidade uma animação e rebuliço desusados. Falara-se na vinda da companhia, mas ninguém tinha absoluta certeza de que ela viesse, porque o empresário receava não fazer para as despesas. Agora, os cartazes, impressos em letras garrafais, confirmavam a auspiciosa notícia, provocando um entusiasmo indizível. Muita gente saía de casa só para os ver, certificando-se, pelos próprios olhos, de tão grata novidade. A companhia anunciada era, efetivamente, a melhor, talvez, de quantas até então se tinham aventurado às incertezas de uma temporada naquela cidade tranquila. Quando a companhia chegou, foi uma verdadeira festa. Grande massa de povo aguardava-a no cais de desembarque; houve música, foguetes e aclamações. (Arthur Azevedo, “O galã”. Seleção de Contos, 2014. Adaptado) ¹ entediado (VUNESP-2020) As informações do texto permitem concluir que Gabarito: D Gabarito: D O galã Um belo dia, naquela pacata e honesta capital da província de segunda ordem, apareceram, pregados nas esquinas, enormes cartazes anunciando a próxima estreia de uma excelente companhia dramática, vinda do Rio de Janeiro. Há muito tempo o velho teatro não abria as portas ao público, e este, enfarado¹ de peloticas² e cavalinhos, andava sequioso de drama e comédia. Havia, portanto, na cidade uma animação e rebuliço desusados. Falara-se na vinda da companhia, mas ninguém tinha absoluta certeza de que ela viesse, porque o empresário receava não fazer para as despesas. Agora, os cartazes, impressos em letras garrafais, confirmavam a auspiciosa notícia, provocando um entusiasmo indizível. Muita gente saía de casa só para os ver, certificando-se, pelos próprios olhos, de tão grata novidade. A companhia anunciada era, efetivamente, a melhor, talvez, de quantas até então se tinham aventurado às incertezas de uma temporada naquela cidade tranquila. Quando a companhia chegou, foi uma verdadeira festa. Grande massa de povo aguardava-a no cais de desembarque; houve música, foguetes e aclamações. (Arthur Azevedo, “O galã”. Seleção de Contos, 2014. Adaptado) ¹ entediado (VUNESP-2020) Considere as passagens: • Havia, portanto, na cidade uma animação e rebuliço desusados. (3º parágrafo) • Agora, os cartazes, impressos em letras garrafais, confirmavam a auspiciosa notícia… (4º parágrafo) • … houve música, foguetes e aclamações. (6º parágrafo) No contexto em que estão empregados, os termos destacados significam, correta e respectivamente: Gabarito: A Gabarito: A A inveja Todo mundo conhece os sete pecados capitais e, por séculos, muita gente viveu sob o pêndulo da censura e da condenação moral por eventual cometimento de um desses pecados. Hoje em dia, quase ninguém mais dá tanta importância a eles, que mais parecem uma herança esquecida no passado medieval. Mas, ainda assim, um dos sete pecados encontra-se presente em quase todos nós; em uns mais, em outros menos: a inveja. Melanie Klein, uma das figuras centrais da história da psicanálise, realizou estudos sobre esse assunto e concluiu que a inveja é um sentimento negativo que o ser humano começa a desenvolver desde os primeiros tempos da infância e que, como regra geral, acompanha a pessoa por toda a vida. Ninguém gosta de admitir, mas todos nós, em algum momento, sentimos inveja de alguém, por uma razão ou outra. Segundo os especialistas, isso é natural. O problema são aquelas pessoas que, de tão invejosas, acabam por ficar cegas para as suas próprias potencialidades. São pessoas que dedicam a sua existência a admirar e desejar intensamente tudo o que pertence aos outros. Como não conseguem tomar para si as coisas ou qualidades dos outros, passam a desejar a destruição daquilo que tanto admiram. Daí a negatividade da inveja. Entre os inúmeros ditados que falam sobre a inveja, há um bem interessante: “Não grite a sua felicidade, pois a inveja tem sono leve”. (João Francisco Neto. Diário da Região, 19.10.2019. Adaptado) (VUNESP-2020) Nas expressões destacadas no primeiro parágrafo – por séculos / por eventual cometimento de algum desses pecados – a preposição “por” imprime aos respectivos contextos as noções de Gabarito: A Gabarito: A O futuro do trabalho Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade. Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida. Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender. Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise. Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário. (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) (VUNESP-2019) Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa. Gabarito: C Gabarito: C (VUNESP-2019) A concordância das palavras está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em: Gabarito: C Gabarito: C Piscina Era uma esplêndida residência, na Lagoa Rodrigo de Freitas, cercada de jardins e tendo ao lado uma bela piscina. Pena que a favela, com seus barracos grotescos se alastrando pela encosta do morro, comprometesse tanto a paisagem. Diariamente desfilavam diante do portão aquelas mulheres silenciosas e magras, lata d’água na cabeça. De vez em quando surgia sobre a grade a carinha de uma criança, olhos grandes e atentos, espiando o jardim. Outras vezes eram as próprias mulheres que se detinham e ficavam olhando. Naquela manhã de sábado ele tomava seu gim-tônica no terraço, e a mulher um banho de sol, estirada de maiô à beira da piscina, quando perceberam que alguém os observava pelo portão entreaberto. Era um ser encardido, cujos molambos em forma de saia não bastavam para defini-la como mulher. Segurava uma lata na mão, e estava parada, à espreita, silenciosa como um bicho. Por um instante as duas mulheres se olharam, separadas pela piscina. De súbito pareceu à dona da casa que a estranha criatura se esgueirava, portão adentro, sem tirar dela os olhos. Ergueu-se um pouco, apoiando-se no cotovelo, e viu com terror que ela se aproximava lentamente: já transpusera o gramado, atingia a piscina, agachava-se junto à borda de azulejos, sempre a olhá-la, em desafio, e agora colhia água com a lata. Depois, sem uma palavra, iniciou uma cautelosa retirada, meio de lado, equilibrando a lata na cabeça – e em pouco sumia-se pelo portão. Lá no terraço o marido, fascinado, viu toda a cena. Não durou mais de um ou dois minutos, mas lhe pareceu sinistra como os instantes tensos de silêncio e de paz que antecedem um combate. Não teve dúvida: na semana seguinte vendeu a casa. (Fernando Sabino, A mulher do vizinho. Adaptado) (VUNESP-2020) Observando-se a relação temporal entre os verbos destacados na passagem – … já transpusera o gramado, atingia a piscina, agachava-se junto à borda de azulejos –, é correto afirmar que Gabarito: D Gabarito: D Escola inclusiva É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros concordam que há melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social. A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais surdez, por exemplo e intelectuais. Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar com pessoal capacitado, em cada estabelecimento, para lidar com necessidades específicas de cada aluno. O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas. Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo. (Editorial. Folha de S.Paulo, 16.10.2019. Adaptado) (VUNESP-2020) Considere o seguinte período do texto: Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. O sentido expresso pela oração destacada, na relação que estabelece com o restante do enunciado, também pode ser corretamente identificado no trecho destacado em: Gabarito: B Gabarito: B Subi ao avião com indiferença, e como o dia não estava bonito, lancei apenas um olhar distraído a essa cidade do Rio de Janeiro e mergulhei na leitura de um jornal. Depois fiquei a olhar pela janela e não via mais que nuvens, e feias. Na verdade, não estava no céu; pensava coisas da terra, minhas pobres, pequenas coisas, uma aborrecida sonolência foi me dominando, até que uma senhora nervosa ao meu lado disse que “nós não podemos descer!” O avião já havia chegado a São Paulo, mas estava fazendo sua ronda dentro de um nevoeiro fechado, à espera de ordem para pousar. Procurei acalmar a senhora. Ela estava tão aflita que embora fizesse frio se abanava com uma revista. Tentei convencê-la de que não devia se abanar, mas acabei achando que era melhor que o fizesse. Ela precisava fazer alguma coisa, e a única providência que aparentemente poderia tomar naquele momento de medo era se abanar. Ofereci-lhe meu jornal dobrado, no lugar da revista, e ficou muito grata, como se acreditasse que, produzindo mais vento, adquirisse maior eficiência na sua luta contra a morte. Gastei cerca de meia hora com a aflição daquela senhora. Notando que uma sua amiga estava em outra poltrona, ofereci- -me para trocar de lugar, e ela aceitou. Mas esperei inutilmente que recolhesse as pernas para que eu pudesse sair de meu lugar junto à janela; acabou confessando que assim mesmo estava bem, e preferia ter um homem – “o senhor” – ao lado. Isto lisonjeou meu orgulho de cavalheiro: senti-me útil e responsável. Era por estar ali eu, um homem, que aquele avião não ousava cair. (Rubem Braga, Um braço de mulher. Os cem melhores contos brasileiros do século.) (VUNESP-2020) A alternativa que reescreve passagem do texto de acordo com a norma-padrão de regência verbal é: Gabarito: A Gabarito: A (VUNESP-2020) O sinal indicativo da crase está empregado corretamente na seguinte frase escrita a partir do texto: Gabarito: A Gabarito: A MATEMÁTICA (VUNESP-2020) No início do ano letivo anterior, a média das idades dos 20 alunos de uma turma era de 7,8 anos. Passado um mês, mais alguns alunos foram matriculados nessa turma, sendo 3 alunos com idades de 7 anos, e 2 alunos com idades de 8 anos. Se, no período em questão, nenhum dos 20 alunos inicialmente matriculados fez aniversário, então é correto afirmar que, após a matrícula dos 5 alunos, a média de idade dos alunos daquela turma passou a ser de Gabarito: A Gabarito: A (VUNESP-2020) Carmem foi a uma loja e comprou 2 camisetas de mesmo valor, uma blusa e uma calça. Cada camiseta custou a metade do valor da blusa, e a blusa custou R$ 40,00 a menos do que a calça. Se Carmem não tivesse comprado a calça, teria pago R$ 160,00 pela compra dos outros itens. O valor pago pela calça foi Gabarito: A Gabarito: A (VUNESP-2020) Um projeto interdisciplinar contou com a participação de alunos das turmas A, B, C e D, de uma mesma série. O gráfico apresenta algumas informações sobre o número de alunos que participaram do projeto. Sabendo que, em relação ao número total de alunos que participaram do projeto, os alunos participantes da turma C correspondem a 15%, é correto concluir que os alunos participantes da turma D correspondem a Gabarito: E Gabarito: E (VUNESP-2020) Três funcionários, todos de mesma eficiência, digitalizaram os arquivos de um escritório em 4 horas e 10 minutos. Com apenas 2 desses funcionários, o tempo necessário para digitalizar os mesmos arquivos teria sido de Gabarito: D Gabarito: D (VUNESP-2020) Em uma escola foram reformadas mesas e cadeiras, no total de 98 peças. Se a razão do número de mesas para o número de cadeiras reformadas foi , então, o número de cadeiras reformadas superou o número de mesas reformadas em Gabarito: C Gabarito: C (VUNESP-2020) Uma loja tem apenas dois vendedores: Ana e Roberto. A tabela a seguir apresenta a participação de cada um deles nas vendas efetuadas em 5 dias da semana anterior. Assinale a alternativa que contém uma afirmação necessariamente verdadeira, relacionada às informações apresentadas. Gabarito: C Gabarito: C (VUNESP-2020) Os alunos de uma turma foram divididos em 3 grupos: o primeiro grupo, contendo a terça parte do número total de alunos desta turma; o segundo grupo, contendo três quintos dos alunos que não fazem parte do primeiro grupo; e o terceiro grupo, contendo os demais 8 alunos. O número de alunos que participam do segundo grupo é Gabarito: D Gabarito: D (VUNESP-2019) Analise cada uma das afirmações a seguir: I. 5,7 Km = 57000 m II. 15,8 m² = 158000 cm² III. 4,25 litros = 4 litros e 250 mililitros IV. 3,24 h = 3 h 24 min As duas únicas afirmações verdadeiras são: Gabarito: D Gabarito: D (VUNESP-2020) Os ônibus das linhas K, L e M partem de um mesmo ponto inicial a cada 40 minutos, 50 minutos e 1 hora e 20 minutos, respectivamente. Sabe-se que as três linhas iniciam as operações diárias partindo simultaneamente às 5 horas e 20 minutos. Logo, a próxima partida simultânea dos ônibus das três linhas ocorrerá às Gabarito: C Gabarito: C (VUNESP-2020) Em uma escola foi feita uma peça de teatro na qual participaram alunos das turmas A, B, C e D, de uma mesma série, no total de 28 estudantes. A tabela fornece algumas informações sobre o número de alunos de cada turma, a porcentagem de alunos de cada turma, que participaram da peça, e o respectivo número de participantes. A diferença entre o número de alunos das turmas C e B, nesta ordem, é Gabarito: D Gabarito: D (VUNESP-2020) Em certa região, foram apreendidos, em um mês, um total de 120 veículos, que foram classificados em 3 categorias: carros, motocicletas e caminhões. Sabendo-se que o número de motocicletas é 10 unidades menor que a soma dos números de veículos das outras duas categorias e que o número de carros é 19 unidades maior que o número de caminhões apreendidos, assinale a alternativa que apresenta a soma do número de motocicletas e carros apreendidos. Gabarito: A Gabarito: A (VUNESP-2020) Em um concurso público, estão inscritos homens e mulheres, sendo o número de homens maior que o de mulheres. Sabe-se que o dobro do número de mulheres mais a terça parte do número de homens é igual a 195 candidatos, e que a diferença entre o número de homens e o de mulheres é igual a 25 candidatos. O número total de candidatos inscritos para esse concurso é Gabarito: A Gabarito: A (VUNESP-2020) Um jardim é composto por 2 canteiros congruentes com formato de triângulo retângulo, conforme mostra a figura, com dimensões indicadas em metros: A área desse jardim é igual a Gabarito: E Gabarito: E (VUNESP-2020) Um peso de papel tem formato de paralelepípedo reto retangular, com altura de 5 cm e volume de 240 cm3. Sabendo-se que, na base desse peso de papel, a menor aresta mede Gabarito: C Gabarito: C CONHECIMENTOS GERAIS Entre as diversas organizações que se apresentam no âmbito mundial, uma delas se destaca: a OTAN. Sobre essa organização, leia o texto abaixo: Pensando no contexto no qual a OTAN foi gerada, é correto afirmar: (ETEC-2019) Leia um trecho do Tratado de Versalhes. O Tratado foi assinado após a derrota alemã na HISTÓRIA DO BRASIL Durante o Governo Provisório (1930-1934), comandando por Getúlio Vargas, foi (VUNESP-2019) A Assembleia Constituinte instalou-se em 1º de fevereiro de 1987, e a Constituição foi promulgada no ano seguinte, em 5 de outubro de 1988. […] É a mais extensa Constituição brasileira – tem 250 artigos principais, mais 98 artigos das disposições transitórias – e está em vigor até hoje. (Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia) Essa Constituição (VUNESP-2019) Figueiredo prosseguiu no caminho da abertura política iniciada no governo Geisel. O comando das iniciativas ficou nas mãos do general Golbery e do ministro da Justiça, Petrônio Portella. (Boris Fausto, História concisa do Brasil) Durante o governo Figueiredo, a abertura política avançou com (VUNESP-2019) Em termos econômicos, o Estado Novo (1937-45) caracterizou-se GEOGRAFIA GERAL O Índice de Gini, criado pelo economista italiano Corrado Gini, calcula a concentração de renda. Abaixo, segue-se um gráfico, à esquerda, que mostra esse índice para alguns países do mundo rico. Já o gráfico à direita mostra o crescimento das dívidas externas de países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Assim, em relação ao atual estado da globalização mundial: GEOGRAFIA DO BRASIL Examine: Quanto à divisão do Brasil em regiões geoeconômicas, cujo mapa é apresentado abaixo, é possível afirmar: O litoral do Brasil, um dos mais extensos do mundo, apresenta, ao longo de seu caminho, as mais diversas formas de relevo, alternando-se as paisagens nos seus trechos, do setentrional ao meridional. As formas de relevo observadas na foto são (VUNESP-2019) Até os anos 1920, o contexto econômico do país não estimulava significativamente o desenvolvimento industrial, mas a crise de 1929 introduziu mudanças nesse quadro. O violento corte nas importações de bens de consumo criou uma conjuntura favorável ao investimento na indústria nacional. Os produtos industrializados no Brasil passaram a ocupar então boa parte do mercado interno, antes praticamente abastecido só por produtos importados. (Elian A. Lucci et al. Território e sociedade no mundo globalizado, 2014) Na industrialização brasileira, o momento descrito pelo excerto pautou-se (VUNESP-2019) Para superar os Estados Unidos e se tornar o principal produtor do mundo, o Brasil expandiu por anos as lavouras destinadas ao produto. Só entre 2000 e 2014, a área destinada a plantar essa commodity no interior do País – em estados como Tocantins, Bahia, Piauí e Maranhão – cresceu 87%. Boa parte dela abrigava vegetação nativa, originalmente. (https://super.abril.com.br/tecnologia/o-avanco-mapeado-pela-nasa/ Acesso em 18.05.2019. Adaptado) O texto descreve a expansão da produção ATUALIDADES (VUNESP-2020) “Há várias semanas, milhares de pessoas saem às ruas de cidades em Belarus para protestar. Em um momento histórico, mais de 100 mil manifestantes se reuniram no domingo (16.08.2020) somente na capital, Minsk […] nos próximos dias, espera-se até mesmo que os protestos aumentem”. (terra. Disponível em https://bityli.com/8ohyn. Acesso em 07.09.2020. Adaptado) As manifestações nessa antiga república soviética (VUNESP-2020) Com 79 votos favoráveis, no primeiro e no segundo turno de votações, o Senado Federal aprovou nesta terça-feira (25.08.2020) a proposta de emenda à Constituição sobre o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) e aumenta o seu alcance. Não houve votos contrários ao texto que entrará na Constituição como Emenda 108. (Senado Federal. Disponível em https://bityli.com/vPEs2. Acesso em 08.09.2020. Adaptado) Em relação ao novo Fundeb, é correto afirmar que o texto aprovado (VUNESP-2020) Em agosto deste ano (2020), os jornais e as agências de notícias internacionais divulgaram dados do Instituto Nacional de Estatística da Argentina (Indec) provando que o Brasil já não era o principal parceiro comercial do país vizinho. (bol.uol. Disponível em https://bityli.com/oCHr2. Acesso em 07.09.2020. Adaptado) Os números revelam que o Brasil foi ultrapassado (VUNESP-2020) Com a pasta Pasta 2 selecionada, tem-se a Caixa de Pesquisa no Windows Explorer (Explorador de Arquivos), em um computador com Microsoft Windows 10, em sua configuração original. (VUNESP-2020-adaptado) A planilha a seguir foi elaborada por meio do MS-Excel 2010, em sua configuração padrão. Assinale a alternativa que apresenta o valor resultante da aplicação da fórmula =CONT.SE(A1:B5;”>B1″) na célula B6. (VUNESP-2020) Um usuário do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, editando uma apresentação sobre a programação prevista para o semestre atual da escola, decidiu rever cada um dos slides para ocultar ou não sua exibição durante a apresentação. O resultado final é mostrado na imagem a seguir. Pela imagem, pode-se verificar que o número de slides ocultos é: (VUNESP-2020) O recurso do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, que permite criar uma carta-modelo a ser impressa ou enviada para vários destinatários é (VUNESP-2020) Uma mensagem de e-mail foi enviada com sucesso e tinha os campos definidos conforme a seguir. NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (VUNESP-2019) Suponha que Antônio é oficial da ativa e ocupante do último posto do Quadro de Oficiais Policiais Militares e gostaria de se tornar Comandante Geral da Polícia Militar. De acordo com a Constituição do Estado de São Paulo, para que Antônio ocupe o cargo de Comandante Geral da Polícia Militar, ele deve ser nomeado pelo (VUNESP-2019) A respeito da Administração Pública, assinale a alternativa que está de acordo com a Constituição Federal. (VUNESP-2019) É direito fundamental do cidadão brasileiro e dos estrangeiros residentes no Brasil: (VUNESP-2019) Conforme a Constituição do Estado de São Paulo, a Polícia Militar (VUNESP-2019) A respeito dos direitos políticos do militar, assinale a alternativa correta.
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² artes de iludir com truques
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É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
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, então, o número de cadeiras reformadas superou o número de mesas reformadas em
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da medida da maior aresta, é correto afirmar que a diferença entre as medidas dessas arestas
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(VUNESP-2020) Uma criança está pintando os quadradinhos de uma linha da folha de papel quadriculado, um após o outro, usando o seguinte raciocínio: 1º quadradinho azul (A), 2º quadradinho branco (B), 3º e 4º quadradinhos azuis, 5º e 6º quadradinhos brancos, 7º, 8º e 9º quadradinhos azuis, 10º, 11º e 12º quadradinhos brancos, mantendo esse padrão de raciocínio até o último quadradinho da linha. A figura a seguir ilustra situação.
Se o primeiro quadradinho da linha foi pintado de azul, e sabendo que essa linha tem 50 quadradinhos, o número total de quadradinhos pintados de azul foi
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36. Questão
HISTÓRIA GERALA OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) chega nesta quinta-feira (4) aos 70 anos reforçada para enfrentar o mesmo inimigo que motivou sua criação sobre os escombros da Segunda Guerra Mundial: Moscou. Saiu a União Soviética, entrou a Rússia de Vladimir Putin, mas a razão existencial da aliança militar que começou com 12 membros e hoje tem 29 é a mesma.
(Folha de S. Paulo, 5 abr. 2019.)
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Os governos aliados e associados afirmam e a Alemanha aceita a sua responsabilidade e a dos que lutaram a seu lado por ter causado todas as perdas e prejuízos que os governos aliados e seus associados sofreram, assim como seus habitantes, em consequência da guerra, imposta a eles pela agressão da Alemanha e dos que lutaram a seu lado.
(Tratado de Versalhes, artigo 231, 1919. In: DOMINGUES, Joelza Esther. História em documento. Imagem e texto. 9. 2ªed. São Paulo: FTD, 2013. p.89.)
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(VUNESP-2019) Cerca de 12 milhões de hectares de florestas tropicais desapareceram em 2018, o equivalente a 30 campos de futebol por minuto. Os dados de 2018 são do Global Forest Watch, atualizado pela Universidade de Maryland, nos Estados Unidos. O levantamento mostra o complexo retrato do desmatamento em áreas com densas florestas tropicais.
(https://www.bbc.com/portuguese/geral-48046107. Acesso em 13.05.2109. Adaptado)
Além da Amazônia, a campeã em desmatamento, outra área de forte desmatamento é
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Um usuário preencheu nessa caixa o conteúdo *uniao.* e pressionou ENTER. Considerando que essa pasta contém os arquivos a seguir, assinale a alternativa que indica quais serão apresentados como resultado da pesquisa.
Ata reuniao.txt
controle reuniões.txt
reuniao.txt
reunião fevereiro.txt
Seguranca na reunião2.txt
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Ao receber essa mensagem, um usuário clicou em Responder a todos, e sua resposta será enviada para um@unicamp.br e dois@unicamp.br, portanto o usuário que está respondendo é:
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